哇，这家伙好狡猾！

我腹诽着，随后发现他对谁都那样。向人请教时极为谦逊有礼，别人问他问题却不怎么热心回答。

原来这就是张继成的方法，低声下气向周围比自己强的人学习。由于他自己才智上出类拔萃，只要学到了别人长处，立刻就能超过对方而成为第一。

至于为啥不和成绩不如他的孩子说话？无非觉得对方身上没可吸收的地方，用不着专门去学。

大人们总教孩子向别人学习。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”

张继成算是将这句话做到了极致，所以才会如此强大。

不过我觉得他把人用完后就扔掉，这种坏习惯不改以后肯定没朋友。

被戏弄一番后，我决定学习张继成的优点，而摈弃他的缺点。

语文背诵是最简单的，当培训老师教到数学部分时，所有人都难住了。

按照惯例，讲课的杨老师在黑板上写下某道难题，表示这便是下节课的内容，放下粉笔扬长而去，留下一屋苦思冥想的孩子。

一向冷静的张继香忍不住苦笑道：“为什么我完全看不懂？这也太难了吧？”

出了这个教室后，居里夫人在年级里的排名如同灯塔一样，但她是靠着刻苦训练来得到结果的，本身远非天才。有时我甚至觉得她的反应能力比我还慢。

好学生们惯用的勤劳和仔细在课堂上是个优点，对于解竞赛题却没有那么大帮助。对我们来说，那些东西就像脑筋急转弯。

后来我才明白，竞赛题是在用小学里的有限知识，去试图求解初中和高中才会碰到的问题。而初高中的数学内容在成为标准答案之前，也不过是解难题的方法中的一种。也就是说，为了解出某一题甚至需要自行推导出某个数学分支。

在那些气氛热烈的下午，我们就在对付高阶代数方程、概率论，还有一部分初等和高等几何。

这里最考验天赋。很快大家心里都知道了谁是真正的聪明人。

碰到搞不定的问题，先去问一下一班的潘扬；如果要选出谁去参加比赛，他肯定是其中之一。

某天，张继成当着大家的面说：“这个班二十多人，只有潘扬是我的对手！”

不过潘扬没有回应他的挑衅。被众人视为最强选手之后，他的顽皮捣蛋突然消失了。面对大家的请教时他简直像个正经人。

老师故意留下来刁难人的题屡屡被破解，在他炫技般给出答案时，学生们好像早知道了，恍然大悟的惊叹带着几分敷衍了事。多次试探后，他终于发现那个个头矮小、喜欢说笑话的男孩才是嫌疑人。

因为有些难题张继成可能也会做，但他绝不会漏题一样的告诉别人。

“潘扬，这题怎么做，你给大伙讲讲。”做培训的杨老师是二班的数学老师，某次他出完题后，当场直接点名。

“我不会呀！”潘扬站起来，睁大眼睛。

“真不会？我想见识下你们班的实力。”

结果潘扬立刻不客气的把题目做出来了。

教室里一阵哄笑。

“嗯，解法不太规范啊！先坐下吧。”杨老师拿着粉笔，“这个是一种做法，但一般人可能想不到。通常这类题我们采用的是另一种解法......”

老师开始讲标准答案，心底算是认可了潘扬的实力。