铁柱的喊话内容通常只有一句，那就是一切按照小昊说的办。

队友对于今天的比赛结果异常兴奋，风玄昊估计这与那位老师在场边观战有关系。

他已经感觉到今天的比赛与昨天相比，有很大不同，今天场上球员踢得不像昨天那么随意，更加注意战术纪律。

这样的变化，估计与那位老师有关，看来这个老师很不一般啊。

之后，风玄昊每天下午都会来到镇中心小学踢球。

三师父柳默然非常奇怪自己的徒弟怎么每天下午都会单独外出，便过问了此事。

风玄昊没有隐瞒，向自己师父解释了一切。

三师父知道自己弟子喜欢踢足球后，不仅没有阻拦，还鼓励风玄昊好好踢，说人难得有一个兴趣爱好。

从此以后，风玄昊每天下午的时间更加充裕，三位师父为了让他专心踢球，不再给他安排事情。

就这样又过去了一个多星期，在一次比赛结束，准备离开的时候，风玄昊被那位老师留了下来。

从小伙伴的口中得知，那位老师名叫徐波，是省里派到镇中心小学支教的老师。

后来，风玄昊与徐波老师熟识后，经过几次闲聊，知道了整个事情的前因后果。

徐波老师是省体育学院足球专业的学生，毕业后被分配到省内另一个城市工作，造成他和女友分隔两地的情况。

为回到省城，徐波老师想尽各种办法，动用能够利用的所有人脉，为自己调动工作，结果都没有成功。

至于为什么要支教，听徐波老师说，这是前两年国家首席执政在出国访问期间，受邀观看青少年足球友谊赛后有感而发，重申了“足球运动要从娃娃抓起”的必要性和重要性。

国家教育部门和体育部门得知国家首席执政的讲话后，立即行动起来，开始做贯彻落实的具体工作，在全国中小学校中大力推广足球运动。

作为第一批试点省份，同时也是传统足球强省的汉东省，自然高度重视这项工作，大力贯彻落实国家首席执政的讲话精神，坚决不留死角，切实做到全覆盖。

但在山区中小学校里，师资力量严重不足，足球专业教师更是凤毛麟角，难以满足需要。

为解决这个难题，省教育部门和体育部门联合推出“支教计划”，在个人自愿报名的前提下，选派一批足球专业教师前往山区支教五年，五年期满后安排在省城工作。

在心灰意冷之时，徐波老师看到这个“支教计划”，毫不犹豫地报名，也通过了考核，最终被安排到云海镇中心小学任教，主要工作是推广足球运动，同时兼职体育老师。

徐波老师来到云海镇中心小学后，工作积极主动，得到了杨校长的大力支持。

杨校长参加过县里的会议，知道省里对中小学足球推广工作非常重视。

同时通过大儿子得知，国家现在非常重视足球运动，足球职业化工作正在如火如荼地开展，小孩子如果有足球天赋，很容易被带到大城市进行专业训练，将来成为一名职业运动员，更可以挣到不菲的收入。

杨校长觉得这不失为孩子们走出大山的一个法子，因此对于徐波老师的工作全力支持，甚至主动出面说服那些犹豫不定的学生家长，让他们的孩子参加足球训练。

那些学生家长虽然不懂杨校长的心思，也不能理解踢足球能有什么好处，但杨校长在镇里可是德高望重的人物。既然杨校长发了话，那就让自己的孩子练呗，无非是费点鞋罢了。