“你别害怕，我是胡老师的学生，你可以叫我葫芦哥哥。”看到这样的反应葫芦确信这应该是主人格王子涵，于是笑得甜甜的安慰这子涵。

子涵看着这没有一点攻击的眼神平静了些小心翼翼的问道：“我还在医院嘛？”

“嗯是的还在医院里。”

“那可以送开我吗？就手就好，我想喝点水嘴巴干。”

“那我问你几个问题，回答对了我再给你送开干嘛？”

子涵点点头，但还是像个受了惊吓的小猫一样，不敢动眼睛紧紧盯着葫芦不放。

“第一个问题，你是害怕我吗？”

子涵轻轻的点点头。

“第二个问题，你叫什么名字？”

“王子涵。”

“第三个问题，你有喜欢的动物吗？”

“喜欢猫咪。”子涵转头看向窗外没有见到父母的身影！有些更激动了：“爸爸呢？我爸爸呢？”

葫芦坐近了些拉着子涵攥紧的小拳头安慰她说“你爸爸和妈妈回家休息去了，你看已经在这里带了很久了，都没有刷过牙洗过脸，是不是要回去休息休息才行啊。”

葫芦这招用的好子涵是很爱她的父母，这么一说果然子涵平静了许多。

葫芦慢慢解开了绑着子涵手的束缚带，静静的坐在一边，不说话也不看她而是捧着本书静静的陪伴着。

通过王子涵的病历能看的出来，王子涵长期缺少安全感，又处在长期虐待暴力的环境里，对外界很是抗拒。让王子涵自己直接说出事情很难只能先上她有安全感以及信任感，现在不说话静静的陪伴才是最好的方式。

子涵看着葫芦松开双手并与自己保持距离，也不挨着她说话也不打扰她，这让子涵舒服很多。

子涵仔细的看着这间房子，发现只有一个角落一个小窗户，她坐的这个位置这个方向根本看不到外面的天空。

子涵想抱着腿蜷缩起来，看着脚上的束缚带不敢动询问葫芦“我可以打开脚上的这个吗？就开一个，我这样不舒服。”

葫芦点点头，并没有做过多的反应，又继续看书。

子涵自己打开一只脚上的束缚带，蜷缩起来，用被子裹起来。这样子涵还有些许的安全感。

“您好，我们是王子涵学校的老师，我姓韩，这位姓程。”时间过得也是快，不一会儿韩主任带着程老师赶到了医院。

“你好，请坐。子涵爸爸刚刚给我打了电话过来。您这边想了解什么情况？”

程老师迫切的想知道事情的真相变先开口询问：“这孩子在学校从来都是胆子很小的，突然发生这件事让我们都很震惊。现在子涵情况是怎么的？我们方便见面问问情况吗？”

胡医生摆摆手，从病历里拿出了一张照片递给韩主任，语气不是很好的说：“这孩子长期饱受虐待，而且根据孩子的描述得知，这些伤都是来自学校一位叫王楠的老师。”

韩主任瞪大了眼睛看这张照片一言不发，难以想象这孩子是经历了什么，但又不敢相信是自己学校的老师做的！惊呼道：“这怎么可能！”

程老师看着韩主任的反应觉得有些疑问，看到什么了这是，拿过照片惊讶的捂住嘴：“怎么会这样，我只知道她受欺负，但没有想过会是这样！”

韩主任代表学校自然也是要现在学校方维护老师的，整理了情绪继续说道：“胡医生，有没有可能是孩子记错了或者是撒谎呢？有没有可能是孩子家长又暴力倾向。”

胡医生皱了皱眉头露出一丝厌恶，又继续拿出子涵父母的检测报告出来：“她的父母都很正常，而且她的母亲是一位护士，我不认为有这种可能的存在。”

程老师有些激动，看着这张照片想到了子涵平时在学校的表现，终于明白为什么每次见到子涵都是没有表情的，像极了一个木偶娃娃，眼泪止不住的掉下来。“医生我们能见见子涵吗？”

“可以试试看，但不确定她的情绪是否稳定，也不确定现在是哪个人格。”

“哪个人格？什么意思啊胡医生，我有点听不明白。”