李萍因为自己用了两种方法解决了附加题，而格外满足；数学的魅力或许就在于自己通过努力解决了问题，而带来的满足和自信。　　　　李萍十分镇定的把试卷放到讲台上，与此同时，她的同桌杨军则苦哈哈的交了试卷。估计成绩下来一顿打免不了了，虽然打习惯了，但是还是疼啊！　　　　数学老师把班长、学习委员、数学课代表以及五个组的组长的试卷优先批改了。　　　　不出所料，考的并不是很好，最高也就78分。然而试卷难度摆在那边，因此看到这个分数，数学老师并不觉得惊讶，只是觉得中规中矩。　　　　其中数学课代表在最后的附加题上面的一些思考步骤还是令老师觉得十分惊艳的。数学老师颇有爱徒出色的自得。　　　　这时，还想起来旁边有份比较特殊的试卷。看到上面李萍的名字，数学周老师的脑海中浮现出了一个瘦下不起眼的身影。　　　　平时测试看下来，李萍只能算是中等成绩。而中等成绩是最容易被忽略的一个部分。因此对于李萍，数学周老师并没有太多的印象。　　　　第一部分计算全对。并没有太惊讶。程度好的，只要细心都没有太多的问题。关键字迹真的很工整，这个年级而言真的可以叫作赏心悦目了。数学周老师把这种变化归结于孩子私下自己练习了。　　　　后面的文字题，有一个陷阱——被除和除以。这题程度好的同学都有些写错了。但是李萍还是全对。这时候周老师就有些趣味盎然。　　　　接着是选择题。选择题的坑就更多了。除了概念上的弯弯勾勾，在选择上也设置了陷阱。　　　　一般的选择题，我们都会默认为是单选题。而这次有两题都是多选，即使是李萍在做的时候都再三斟酌才下笔。　　　　批改到这里，周老师除了兴奋还有点愤怒。难道这孩子偷答案了？没有怀疑她抄袭，因为全班批改过的优等生都是错的。　　　　周老师按下心底的好奇与愤怒继续批改判断题，发现依旧是全对。接下来就是应用题，前三题很常规；后面两题开始需要跳过陷阱找条件。基本没有全对的。　　　　然而李萍还是全对。而最令周老师惊艳的是附加题。李萍居然做出来了。还是用的两种方法；　　　　批改至此，周老师相信李萍是自己完成的。毕竟他自己也只写了一种方法啊！只能在心中感叹这孩子的聪慧和勤奋。　　　　周老师相信，李萍自己课下肯定自行学习了其他知识。不然做不出来如此完美的答卷。哪个老师不喜欢聪明而又勤奋的学生呢？　　　　当天周老师把试卷整理好，下班回家后，难得的喝起了小酒。轻声哼着京剧，看到周老师这样，王丽【周老师的夫人】就知道他心情肯定很好。　　　　她轻声问道：“今天心情怎么那么好啊？教学被表扬了？还是要升职啦？”周老师故作神秘的说道：“你猜啊？我的周夫人！”　　　　看着周老师俏皮却有点轻浮的说腔，轻啐一口说道：“老不正经！”不过想到自己丈夫的性格，估计也是和学生有关。　　　　第二天，李萍和平常一样和村里的两个小伙伴一起结伴去了学校；　　　　进了班里，发现每次数学测试结束后，都趾高气扬的数学课代表也有点精神萎靡。第一节孙老师的语文课大家都有点心不在焉。　　　　孙老师作为班主任自然知道昨天的数学测试有点难，估计都在担心下节数学课。因此也很理解的没有训斥同学。　　　　难熬的45分钟加上十分钟的课间休息缓慢流逝，数学课开始了。让大家惊讶的是老师并没有发放和讲解试卷，而是讲起了新课。　　　　不过大家看数学老师上课的兴致好像不错，纷纷猜测大家或许考的不错。　　　　课后老师叫道班长、学习委员、数学课代表以及五个小组长中午去办公室批改试卷。因为经常是这几个人，大家都不以为意；　　　　谁知老师后面补了一句：李萍你也过来一起；不仅班上同学十分惊愕，连李萍自己也有点惊讶；　　　　不过想到自己的答卷也就心安理得了；只是在班级里却掀起了“滔天大浪”；属于优等生的特权居然降临到了普通生。　　　　优等生虽然有些错愕，却是有些不屑；而其他学生则是有些嫉妒。纷纷上前去问李萍；李萍只是答道：“周老师，可能找我有事！”　　　　一晃就到了中午了。离家近的，就回家吃饭；而远的小朋友就拿着家长给的钱纷纷跑去外边的小卖铺。两角钱的干脆面不仅可以填饱肚子，还解馋，孩子们都很喜欢；　　　　因为周老师突发的叫中午去办公室，因此李萍也是在学校解决午饭的；她托小伙伴——王明和王红，带口信给杨妈妈，省的着急。　　　　因为李萍家离学校很近，因此中午她都是回家吃饭的；突然不回去，怕杨妈妈担心。　　　　拿着两角钱的干脆面，撕开包装袋。把里面唯一的调料包咬开倒入包装袋，捏紧袋口，压碎面之后用力摇晃，把调料拌匀。　　　　吃着有些陌生却熟悉的味道，李萍突然有些感慨：好久没有吃到这么好吃的干脆面了；还是熟悉的味道，熟悉的配方啊！　　　　解决了午饭后，李萍有些无聊的坐在教室。因为第一次就办公室，所以李萍想看看其他人什么时候去。跟着一起就可以了。　　　　大概十二点半的时候，那八个人就结伴往办公室的方向走去。其中他们那组的小组长方丽还叫了李萍一声。而其他七个人则是径直的往前走，当没有看到和听到。　　　　李萍听到了方丽的叫唤，就跟在他们八个人的后面不紧不缓的慢慢往办公室走去。　　　　大家进了教室，熟稔的和各个老师打招呼；显然经常进办公室，已经各个老师很熟悉了。　　　　如果是以前的李萍估计会紧张不已，而导致蒙声不响；然而重生后的李萍经历了社会的洗礼，就镇定多了；　　　　李萍沉稳的和各科老师打招呼。老师们有些短暂的错愕也温和的回应了。　　　　走到了数学老师的办公桌前，一个老式的茶杯，一包茶叶；不过看茶叶品质确实一般，杂质比较多，很多碎碎的茶末。看的出来，周老师很爱喝茶，但是条件却有限。　　　　然后是数学课本、参考书、教案还有各式各样的数学试卷摆满了桌子。虽然满满当当却不显得杂乱。　　　　周老师指了指摆在中间的一沓试卷说道；“这些试卷，要中午批完。”然后分成了九份，每个人都给了一些。　　　　当看到了李萍手中的那些试卷，大家有些晃神。神色各异；然后周老师把已经批改完的试卷分发到对应的人手上。　　　　看到手上的分数，大家的脸色都有些不好看。然后互相询问对方的成绩。得知差不多的时候，脸上好看了几分。而数学课代表又考了他们八个人的最高分78。　　　　虽然赵聪有些不满历史新低的成绩，但是想到自己是第一还是有些暗自高兴的！　　　　这时，方丽悄声问道：“李萍，你考多少啊？我只考了65分哎！气死我了，试卷太难了！连数学课代表都只考了78分。”　　　　李萍就把试卷往方丽的方向倾斜，方丽看到李萍的成绩后。“哇！”的一声惊叫出来了。在安静的办公室里，格外突兀。方丽脸红的连声和老师说：“对不起！”　　　　方丽轻声的和其他小伙伴嘀咕着，原来李萍考了110分（100分的原卷和十分的附加题）。听到李萍的诉说，大家都有些不可置信。　　　　周老师看到赵聪一脸不服气的样子，就知道这倔小子恐怕有些不服气。就和李萍说道：“李萍，把试卷给大家看下！”　　李萍依然把试卷给了其他人看。看到大家的神奇从错愕、不屑到钦佩、信服的转变。而赵聪看到李萍的附加题精彩的应答，对李萍只剩下佩服了。　　　　赵聪有些脸红的把李萍的试卷还给了她。然后大家都小声在询问李萍怎么考的那么好？有什么技巧吗？　　　　李萍也没有藏私，十分大方的和大家分享了解题技巧以及解题思路后，大家对李萍就更加的佩服了。而李萍也在不知不觉中融入了这八个人的小集体。　　　　周老师欣慰的看着大家其乐融融的相处。轻声告诉大家先把自己的试卷订正好后，把手中的试卷批改掉后就可以回教室了。　　　　而李萍因为满分直接批改手中的试卷了。因为试卷偏难，因此很多同学的试卷都是空的。这样批改起来就格外的快了！　　　　而李萍改到后半程的时候发现了杨军的试卷居然在自己的手里。看到几乎空白的应用题突然“噗”的一声笑出来了！　　　　原来杨军在第一个应用题上面写了：“周老师，手下留情啊！不然我就要pigu开花了！”屁股两个字不会写，还是用拼音代替的。　　李萍看的乐不可支！最红出于人道主义精神，给了一分。最后杨军拿了26分。李萍能想象到他回家又要一顿“竹笋炒肉”了。　　　　人多力量大，三十多分试卷。不到十五分钟就全部批改好了！周老师看着批改好的试卷，对大家轻声表扬了一番然后让大家回教室了。　　　　虽然大家改完了，但是周老师还要做左后的校验——看看分数有没有加错。加加减减改改后，就去教室把试卷给了数学课代表让他发给班上其他同学。　　　　这时候李萍和其他七个人就过去帮忙把试卷分发下去。而在教室玩耍的小朋友看见后，马上进教室查看自己的试卷。你看看我的，我看看你的，好不热闹。　　　　在大家吵吵嚷嚷声中，下午的课开始了。看着走廊里的周老师，大家纷纷惨叫不已~