定下了大体教学计划后，郭果真开始给江宣讲《武经七书》【注1】开篇的《始计篇》，不是照本宣科只讲字面意思，而是细说一句，再举例史上各种著名案例加以佐证，水平比江家族学里的武先生大概高了……也就一个武进士跟普通护院的差距吧。

“……一曰道。这个道，是道义，是说举兵之人，要尽量站在有道义的一方。比如……”

郭果真举了本世界史上一个因为得“道”，导致最后以弱胜强的著名战役。

江宣听得很认真，真实的战例里有很多细节可以推敲、琢磨。

学生有没有用心听讲老师是能明确感觉到的，郭果真对江宣的态度很满意，举例完之后，问了一句：“江亲卫听完可有什么心得？”

江宣点头，“有点心得，领兵一定要占住道义，一是得道多助失道寡助，二是关乎民心向背，三是还涉及手下跟上面向不向着你。”

最后一点在古代尤为重要，下面不向着你容易营啸，没准哪天睡梦里就被人抹了脖子，上面不向着你更完蛋，想想岳飞。

郭果真略微有点惊讶，他刚才只是大体说了个战役，并没引申开解说什么，想了下又往深里问了一层，“那如果不占道义怎么办？”

江宣看了看郭果真，这个手段就太多了，不想打的话就把坚持要打的人“送走”，想打的话就制造既成事实，不得不打的话，让上面顶锅、让下面背锅、找水军洗地、搞营销洗脑、玩封建迷信埋石碑编歌谣斩白蛇等等等。

最后说了个委婉点的，“让对手失道。”

郭果真点头，继续说了下去，“二曰天……”

等解说完“天时”，又举了个相关战役后，郭果真又问了江宣的心得、应对，并将这个教学习惯一直保持了下去。

《始计篇》一共四百二十四个字，三页多，一个时辰过去，也就说了小半页。

郭果真看了看计时的漏壶，“时辰不早了，今天就到这吧。”

江宣起身，“有劳郭都尉了。”

郭果真起身相送，“不值当什么，只是……江亲卫之前真的没学过《武经》？”

刚才他举了五场战役做例子，每一场战役江宣都有切中要害的心得，更有自己的一点应对之道，而且，每次说的应对明显都是点到即止，没往深里说，其心里必定还有所保留。

看着实在是不像没学过。

《始计篇》，说的是“计”，行军打仗江宣不太懂，但是他懂人心，“《武经》是没怎么学过，但计策不外乎人心吧。”

郭果真点头，心里感叹真是后生可畏，江亲卫才十六吧，对人心的把握居然不比他这个快而立的人差多少了，而且思维开阔，还有几分机变。（江宣：我两辈子加一起的真实年龄说出来吓死你！）

又想起江宣出身侯府，莫非是出身显赫所以经见过的多？

最后面上又加了两分客气送走了江宣。

江宣回去后，老陆还没睡，正靠着床头打瞌睡。

见了江宣，老陆主动说了江兴德下午问到他的事。

江兴德突然说不许晚上练字看书的时候，江宣就知道大概是老陆终于找到好时机给他“表功”了，也的确是好时机，说完他学《武经》的事就直接解决了。

“谢了。”

“不客气，我说的都是实话。”

“但我也的确受益了。”