校长：“这是。。。”

数学老师不等监考老师说话，立刻指着单恒道：“他们说我学生抄袭，还撕了他卷纸，要强制他退学。”

这句话就很有深意了，什么叫“他们说”，他们指得难道只有一个监考老师吗？那什么叫“我学生”，这一个“我”字，完全表达了数学老师的态度：我不信单恒会抄袭，这帮人就是故意找麻烦的！

校长推了推眼镜，示意每个人陈词一分钟。

孙晓峰战战兢兢地表示什么都不知道，监考老师认定单恒抄袭。单恒却说自己只是看了一眼孙晓峰的答题卡，但那时候他已经做完了试卷，根本就没抄，并且提出了“相似试卷”的概念，要求检查两人的试卷，以自证清白。

校长听完三人的口供，看了看孙晓峰，“你就是孙晓峰？”

孙晓峰打了个激灵，老实点头。

校长也跟着点点头，“我知道你，考试成绩一向很不错。”

监考老师一听，稍稍放心，“校长，孙同学既然品学兼优，试卷的正确率自然很高，这样对比相似试卷，也是没有结果的，毕竟数学考试客观题就是ABCD，主观题也大多是证明题，正确的答案只有一个，实在是没有对比试卷的必要。”

校长想了想，伸手拿了两个人的答题卡。

“你看看，他们两个正确率，哪个高。”

数学老师拿过两张答题卡，翻出手机里的答案对照，不出二十分钟，他有些不敢置信地看了眼单恒，惊喜到：“这张，只错了三道题。”

数学老师推过来的这张答题卡，竟然是单恒的！

校长再次抬了抬眼镜，慢悠悠说道：“既然你说他抄袭的是答题卡，那试卷怎么样，倒是无所谓。这里面就有两个疑点。第一，我记得咱们学校为了防止学生作弊，左右前后的答题卡排列顺序都是不相同的，如果要抄，必须比对好题号，不然很容易出错，抄了也白抄。”校长看了监考老师一眼，继续道：“这种抄法，不是看一眼就能成的，肯定看了好几眼，而且还要提防着监考老师发现以及被抄袭的同学遮挡。我觉得难度还是很高的。”

单恒长长地松了口气。

“第二点，这位抄袭的同学，竟然比被抄袭的同学正确率都高，我不觉得一个一心想不劳而获的人，会有这种结果。”

监考老师浑身冒冷汗，校长大人不慌不忙，不紧不慢地对他说：“你把他抄袭的过程，再给我说一遍听听？”

眼瞧着监考老师连站都站不稳了，校长也没有继续为难，只是对单恒和孙晓峰道：“你们两个，回去吧。”

单恒对校长和数学老师深深一鞠躬，扭头就走。孙晓峰坐立难安，最后在数学老师严厉地瞪视下，苦着脸也离开了。