高三说：校长您抬举了。、

张校长说：不是你想的那样，因为我们以前也想有这个方面的教育，可是一没有教材，二没有人才，一点办法没有，正好你撞了上来，我感觉真的可以，以你和你写教材为基础提高我们县的教育水平，为国家培养出有用的人才。

高三这时随便问了句：张校长，我有句话不知道当讲不当讲，主要是想问问你对当下局势的看法，你看我是从天津过来的，那边已经让日本人霍霍的不轻了，现在他们又已经打到了这里，我不知道怎么看这个事，但是这个事真的影响我啊，我不知道是不是继续向西走，还是向南，您有什么好办法没有？

张校长说：我虽然不知道什么大局势，但是，我知道盛极而衰，至强则至弱，物极必反的道理。看着现在日本在我们国家做各种事情，不过我估计他们已经过不了几年了。

高三一听，惊讶不以，因为张校长肯定不和他一样是穿来的。可是他通过几千年来中国历朝历代的兴衰史，很准备的判断的日本最后的结果。这时，他意识到张校长应该也是一个怀才不遇的牛人，那么一定要抓到自己的队伍里，说好听点，这就是一个好的军师。在不明时局的时候，仅仅凭借简单的消息，就做的了相对准确的判断。当然，张校长不知道的是小日本贪心不足蛇吞象，最后惹了最大的工业化国家，让对方用钢铁平推。

对此，高三说：张校长高见，我没有你看的那么远，我只是感觉日本就那么，怎么就能占领中国大部分地区呢？再说简单点，他的兵才有多少？不过就这样，也给我们国家民族带来深重的灾难。

张校长说：是啊，可是我们国民革命还没有结束，袁总统要当皇帝，当皇帝也挺好，不过他还没有多长时间就死了，结果他手下的将领谁也不服谁，就开始打内战，从南到北，从北到南，你打我，我打你的，一直就没有消停过。小日本乘虚而入，没有办法，能打的部队早就打差不多了，他一来，反而也是好事，现在不是说一至搞日么？最少内战打的少了。

高三说：张校长大才，我会经常向您请教的！希望你多多指点。

张校长：没有事，应该的，你还的把英文的基本教材搞出来！

高三说：应该没有问题，不过小学英文这个教材就和三字经一样，是启萌，所以要进一步还需要更深的教材，不过没有什么，我先把小学的搞定，然后，我再去趟大西南，找那里的大学老师想法，让他们给出出主意，修订一至二册的高小或中学教材，这样就能有一个整体全盘的教育教材了。

张校长说：行啊，你自己看着办，我看你也是有能力的人，我这里一直给你留的位置，不管你去那里，做了什么，我这里永远给你留着位置。