既能担负起这个任务的是家长，就是父母知道吗？你相信她孩子的老师，那种全托的，封闭式的老师会比你对女孩子还伤心吗？你信这个吗？他也听会，就听你爹说有了孩子，就是家长那个工作太忙的情况下人家放到那个学校放的，太忙了如果再这么小把孩子放到那儿，很多时候说把孩子毁了。

如果说孩子即便是在那个学校，在那个状态下压抑的状态下学习还不错，但是孩子的心理成长基本上会受到影响，我也是这样想，而这个出现出的隐患爆发，也许在十二三岁或十五六岁开始出现一些东西，那个时候父母后悔都不见得来得及啊。我现在只想告诉你，在这个阶段，我们对孩子的教育的重要的任务是培养习惯和规矩方法是什么？命令要求指挥没有民主，你给钱你想记明白了啊？不是商量的，你可以不懂，但是你必须做。

就说做事，你如果做的好事，有是有是有奖励的，你做的不好是一定有惩罚的。因为我们给孩子的奖励和惩罚，事实上是人一个人从离开父母以后走向社会，最终要面对的一种游戏规则，知道吧？那老师我想问一下，就是我儿子他同学，两个同学，他妈妈就是一个是男孩儿，一个是女孩儿吗？那个男孩儿跟我儿子，他们俩在一个学校嘛，就是一个上一级的，而且两个娃关系也挺好意思，他们两个同学的妈妈也把孩子转入的那个学校，意思让我也去，我就想乐一下，人家妈妈想偷懒的，你也想偷懒嘛，他们说我现在告诉你这个不对。

这个不合适，这是家长逃避责任的一种偷懒的方法，但是这种方法会受到惩罚和报应的，你知道吗，不笑几年，轻松几年，她哭的日子在后头呢，你明白想到如果把孩子放进去的话，那个教育这方面肯定不是看他，因为这个时间段孩子不止，你看去管理孩子去教育孩子，有个非常重要的前提是孩子在爱的环境里面长大，懂吗？而这个爱的环境，老师是给不了的。那个环境是给不了的，知道吗？

这个点如果全是欺骗孩子在这个群年龄段的，由于胆小，由于害怕而去压抑自己去按着老师来说的去做的话，而事实上当他一旦有了，别说十二三岁进入了青春期，自我表现能力和表达能力开始表现的时候，那个时候所有种的一些不好的种子就开始发芽了，那个点我也考虑到过，如果就不要老是问这些话，老是跟人家说，我是说我们就不要跟人家说了，人家是这样想的我要不要，人家都送了没事，那我送过去也没事儿，有事儿的时候各人肚子疼，只有自个儿揉了。

我最后再强调一点，当妈当爸，这是个工作室个任务，你把这做的好了以后，孩子省心，孩子孝顺，就算对你的奖励，如果你做不好，孩子掏了十五六岁，十七八岁就是你的讨债鬼和催命鬼啦。