返回第六十四章 按照研究生的标准来培养?(1 / 2)学爸系科学家首页

此时的冷竹生,哪还有半点的疲惫,一个人在办公室中来回的踱着步,这状态,像极了当时刘德汉发现拉姆齐数渐进上界改进结果时的样子。

“不行,还不能高兴地太早,必须要确保论证过程没有任何的瑕疵、经得起任何理论的推敲!”

冷静下来后,冷竹生又重新坐到了电脑前,将这一部分的模型重新审视了一遍,为了防止出现纰漏,他甚至还找出了陈氏定理完整的证明过程,并且重新翻阅了有限域的相关资料。

结果发现,方程在论文中引用的相关理论,不存在任何的问题,以此构建的模型更是无懈可击,完全经得住所有的理论论证!

经此一番,冷竹生几乎已经可以确定,方程得到的120这个数值,完全是正确的,并不是他最开始所认为的民科思维。

“方程这小子,到底还有多少秘密是我不知道的!”惊喜之余,冷竹生对于方程的重视,也重新提高了一个档次。

原本只是被方程的数学竞赛成绩所吸引,冷竹生虽然觉得他是一个可塑之才,但实际上也并没有把方程的地位抬得有多高,毕竟在燕大数院,最不缺的就是竞赛高手。

但冷竹生万万没想到的是,方程竟然能够在没有入学的情况下,独立完成这样一篇高质量的论文,着实是令人惊叹!

毫不夸张地说,冷竹生在燕大任教这么多年,还从没见过像他这样数学天赋如此高的学生——

天赋值直接拉满!

“这要是好好培养,以后的成就绝对不可限量呀!”冷竹生的目光再次投向了屏幕,他已经在考虑如何修改对于方程的培养方案了。

第二天上午,冷竹生就带着方程的那篇文章,来到了刘德汉的办公室,他倒不是为了炫耀什么,主要是今年刘德汉刚刚升任数院主管教学的副院长,关于方程的培养计划,他要跟对方商量一下。

“刘老师,这篇论文你看一下。”说着,冷竹生直接将打印好的文章摆在了刘德汉的跟前。

刘德汉一边拿起论文,一边好奇地问道,“又是哪个研究生的文章嘛?”

在数院,各个老师互审对方学生的论文是一件很寻常的事情,刘德汉虽然主攻的是图论方向,但对于数论也颇有涉猎,尽管没有冷竹生那般专精,但指导一个研究生的文章,还是绰绰有余的。

“你先看,一会儿再跟你细讲。”冷竹生笑了笑,故意卖了个关子。

刘德汉闻言,也就没再多问,而是认真地看了起来,而当他看到正文的论证过程时,脸色也是瞬间就变得凝重起来。

“冷老师,陈氏定理的证明我记不太清楚了,你帮我找找!”刘德汉头也不抬地说了一句,眼睛却是死死地盯着手中的文稿。

“早就给你准备好了,这是全部的参考资料。”说罢,冷竹生又从公文包中掏出了一沓材料,整齐的摆放在了桌子上。

刘德汉也不多言,一手拿着资料,一手拿着论文,两边比对着看了起来,一边看还一边自顾自地说道,“这种方法实在是太妙了!”

约莫半个小时后,刘德汉终于放下了手中的材料,一脸认真地看向冷竹生说道,“冷老师,文章的论证过程,你没发现什么错误吧?”

“我复核了五遍,没有发现任何问题,所以来听听刘老师您的意见。”

“我在数论方面与门外汉无异,但如果我的知识体系没有出错的话,以我的观点来看,文章中所采用的模型毫无破绽!我甚至觉得,整篇文章最有价值的部分,就是他的论证方法了。”刘德汉斩钉截铁地回答道。

冷竹生深以为然地点了点头,“我也这么觉得,对于孪生素数猜想来说,246与120的差别或许并不是很大,但重要的是,文章为这一猜想的证明,开辟了一条全新的道路,这才是最振奋人心的!”