“嵇氏四弄之《长侧！比《长清、《短清难演奏多了。”

“不错，四曲中，《长侧最难，看来柳信的音律水平很高啊！”评委们小声议论着。

“嗡嗡……”琴声继续响起，浑厚的前奏让人有沧桑古朴之感，接着曲调开始悠扬华美，似乎在诉说衷肠。演奏至后半段，忽而高昂、忽而静美，犹如抒发心中情感之变化。

随着最后一个“按音”结尾，人群中立即响起称赞之声。

“好！整段曲调，有清洁无尘之志，厌世空明之趣，亦有婉转抒情之意。不愧是嵇中散之作，颇有寓意啊！”院长柳杰听完，不由抚掌称赞。

“柳院长所言极是，嵇康嵇中散一向怡景寡欲，不同寻常，此曲正是个人心志之感。”

“柳信之琴声与自然融为一体，此般技艺真是难得啊！柳家之琴技确实高人一等。”众人纷纷夸赞，气氛热烈。

十分为满，柳信的得分平均都在八分左右。

有了柳信的开头，后面上来的学子都铆足劲卖力演奏，有的人弹琴、有的人弹古筝、有的人吹奏笙箫、还有击鼓、吹笛等，五花八门各有千秋。

第三十位轮到裴家的一名子弟，演奏的是古筝，也获得不少人的赞誉。

第四十九位是柳家的柳言演奏，也是木琴。

与柳信相似，手抚琴弦静默片刻然后开始演奏，忧伤的琴声传出，人群立即低语起来。

“竟是汉臣蔡邕所着《碣石调?幽兰。”

“是啊，此乃传世名曲，此曲的曲调十分清丽委婉，节奏缓慢悠扬，需细细品味才行。”

“此曲虽抑郁伤感，但却哀而不伤，如入宁静致远无人之境，令人归于平和与安详。别有一番典雅清净、悠远旷达之意境！”

柳言演奏的这首曲子分四段，第一段是引子，曲调深沉，有一种压抑的感觉，节拍较自由；其余三段是乐曲的主题：其中第二段与第三段采用了泛音与按音交替出现的音乐旋律，在音色上有较大的变化和对比，表现出谱曲者内心的感慨；第四段大部分都用清澈的泛音演奏，情调明朗，象征着光明即将来临，表达谱曲者通过兰花的性格看到了一个充满了希望的未来。

整首乐曲节奏缓慢，力度也并不强烈，表现了空谷幽兰那清雅素洁及静谧悠远的意境，表达了抑郁伤感而又充满希翼的情绪。

演奏完，人群立即爆发出阵阵喝彩，柳言的演奏水平比之前所有人都高，也获得最多赞誉。

不出所料。

柳言的评分大多八分、九分，甚至还出现一个十分。

所有人之中，恐怕只有冯雁与麴瞻不屑于此，冯雁是欣赏不来这种调调，而麴瞻是看不上眼。在冯雁的影响下，麴瞻受到许多后世音乐的熏陶，审美也潜移默化地受到了影响。

此刻，如果有人演奏一首《信天游或者《我的太阳，兴许麴瞻还有兴趣听听。

柳言之后，再也没出现高水准的演奏，甚至有些演奏水平低的，被人哄笑。

终于轮到麴瞻上场，坐在木琴前，麴瞻脑子突然混乱起来。

本想演奏一首带爵士味的曲子，又觉得太超前，怕那些评委欣赏不了。

之前想好的一首，总觉得差强人意。

因为曲子太多，麴瞻竟不知道该演奏哪一首。

“哎，到底该演奏哪首曲子呢？以前演奏过很多次的曲调，不新鲜，没意思。最近学得好像没几首，师傅近来也没教。咦？昨天师傅冲凉时嚎叫那首曲调不错，什么你把我灌醉，我把你按倒，我褪去你的上衣，我脱下你的……不可，虽然好听，但不合时宜。哎……真是愁死了，会的太多也不是什么好事啊。”

麴瞻现在犯了纠结症，一时竟想不起演奏什么曲子。与此同时，人群也开始议论纷纷。

“这家伙干啥呢？怎静默如此长久？难道是学人家柳家子弟，感受人与琴之玄奥？”

“我看京师来的人，太不着调。就会装神弄鬼！”

“感受片刻就行了，难道非得超过柳言、柳信？非得多出一倍时间酝酿？”

“嘿嘿……装模作样。”

议论声中，麴瞻眼睛一亮，摸了摸鼻子，“有了！”

将木琴移开，换了一台古筝，又拿了一把笛子。

众????????????????人以为麴瞻要演奏古筝，没想到却拿起了笛子。

“他娘的，装神弄鬼！以为这个小郎要演奏筝，没想到摆在面前却拿起笛子！到底要演奏啥？”不少学子被麴瞻气到了。

随着笛子声响起，正悍然打盹的冯雁不由睁开眼睛，“哈哈，这小子演奏《知音呢。”

这首知音曲，是后世同名电影《知音里的插曲，曾风靡一时。

以前去秦岭时，冯雁在河水旁教会麴瞻的曲子。

用笛子演绎前奏部分，用古筝演绎正曲部分，这是冯雁想出来的，传授给了麴瞻。

这是一部描写辛亥时期起义将领蔡锷，在京都名妓小凤仙的掩护下，冲破袁世凯的监控，回滇兴师讨袁的影片。主题歌赞颂了蔡锷将军拯救祖国的高尚情怀和坚忍不拔、勇敢机智的英雄品质，歌声还表现了小凤仙对蔡锷忠贞不渝的爱情。

这支歌曲，十分切合影片主题，而不失古风古韵，曲调极为优美。

随着前奏响起，冯雁晃着脑袋仔细聆听起来。

随着古筝响起进入正曲，麴瞻也随着曲调轻轻哼唱：

山青青

水碧碧

高山流水韵依依

一声声如泣如诉

如悲啼

叹的是

人生难得一知己

千古知音最难觅

……

这首歌曲如泣如诉、如颂如歌，流露出了千古知音最难觅的怅惘，赞颂了知音之间宝贵情谊，更表达了对知音的无限珍惜与依恋。

音乐是最容易引起共鸣的！

“真好听！我仿佛听到了思念之情！”

“对！我也听到了，还感受到一种惆怅！”

“相爱却难相守，好曲，好曲啊！”

几名评委低声交谈着，都从曲中听到了意境之美。

院长柳杰对音律颇有研究，听着听着不禁流下两行热泪。

“我为什么会伤感！”柳杰喃喃自语。

“哎，真是山外有山，人外有人，没想到这位小郎君竟弹奏出如此美妙的曲子。”一旁观看的柳言也抑制不住情感流露。

几乎所有在场的人都被麴瞻的演奏震撼了，即使尚武的薛家，也有不少人被深深触动。

“不愧是京师来的人，曲调美，演奏技巧也高，如拔剑四顾，如高山流水，如故人再现，如仙音缥缈。”郡守裴珪也被音乐打动，不禁开口称赞。

郡丞柳凭深以为然，点了点头转向冯雁问道：

“此子真的是你的徒弟？”

“当然！”冯雁眼睛看着麴瞻，随口回道。即使是冯雁，也不禁为自己的这个徒弟所触动。说起音乐天赋，冯雁远不及麴瞻。

“何人所创？”柳凭继续问道。

“梦中所得。”

“啊？梦中？冯大人如何评价这首曲子？”

冯雁扭头看了看柳凭，回道：“一曲肝肠断，天涯何处觅知音。”

“一曲肝肠断，天涯何处觅知音。说得好！此曲名字是什么？”柳凭饶有兴趣地继续问着。

“知音！”冯雁简短回答。

“此曲表达何意?”

“真正的知己，不是陪伴，而是一份懂得。有时候只要一个拥抱，一个眼神，便一切尽在不言中。”

“妙！”