一来二去自己也慢慢感到了，即使他不分管的业务，没哪个校长、专干不给面子的。而且随着时间推移，连他都觉得愚同越来越有领导气质了，自己在他面上都有莫名的胆怯。只他对自己还随和，私下里也说过别叫他李局长了，可自己却又不敢改口。能像今晚这般通电话在自己已越来越少了，看来自己还得好好干，回去后也得把这一年的工作好好总结些，把自己来这几年的工作好好理理。

韩局长当镇长时不分管教育，自己与他打交道的机会不多，他到学校来的次数也少，自然就很少同他私下有联系。有也是愚同来的几次才见到的。这回他做了局长，愚同又有那层关系，自然对愚同就更倚重，愚同的话语权就更大了，看来今年这个年得好好同他联系些。

细想想自己几次的变动同他多少都还有些关系，看来这家伙要一直压着自己了。

期末考试马上就要进行，放假后他意思还是要补几天课，特别对今年初三毕业生。但初三学生补课的话，青鸟的培训班就不好上。从他内心里，青鸟培训对学生的学习是有帮助，可自己并不能把希望全寄托在这学校身上，寄托的越多，自己就越被动。他相信学校安排的老师水平不会比青鸟老师差，如果要说有什么差别的话，主要在学生。

特别是学生去培训班的心态和来校上课的心态不同，再有就是老师们的心态也不同。

目前学习好的多在青鸟参加培训，还有相当一部分想参加青鸟却考不上，那自己可以在学校补差，让青鸟来培优。但这话不好在会上讲，而初三的成绩对学校太重要了，今年的目标是考取七人，二线上八人，总数达到15人，平均分和升学率也要再提高的。

所以他在考试前还是召开了初三工作会，讲了自己的意思。

他没站在培优的角度，而是站在补差的角度，说这是咱们最短处，也是最难啃的骨头。差学生不光学习差，习惯也差，不好好学，咱就要降低难度，从基础抓，从习惯改，对那些愿意掏钱到课外补课的学生咱不反对，但咱的补课目的就是补差，抓住最后面的几个学生是关键。

他说了大家也没意见，假期的补课就这样安排了，他还让办公室牵头形成今年的工作报告，他要在期末的教职工会上向大家报告。

这工作总结，在连舟来看要把成绩说透，把问题指明，同时要总结提炼，要慢慢形成阳中办学特色。

想到这阳中办学特色，连舟总会想起阳中当年的几任校长，大家也在不断地总结自己的特色。自己当时面对那些总结并不觉得有什么独特之处，可看着校长说起这些特色时总是头头是道，就觉得校长总好大喜功，要自创一套理论。可在阳中待着时，面对取得的这些成绩时，连舟发现自己也有了这种倾向，要把做过的事总结起来，形成自己的东西。这到底是一种什么心理呢？虽然有这种疑虑，可并没有打消这个念头。而且对办公室写这总结报告，他看得很重要，几次同办公室主任谈自己的想法。

当然他也向大家透露了获一等奖的好消息。他知道自己虽不能如丽丽他们一样搞一个年会，但搞一个总结会，同大家聚一次餐还是可以的，同时也为大家准备了年货，给这个年画一个圆满的句号。

大体的意思就是学生来领通知书的前一天上午，召开年终工作总结会，也是教职工会。

在会上由他汇报全年工作，对阳中取得的成绩，形成的办学特色进行初步总结，再由总务主任公布财务开支，中午大家就在校内聚餐，由校灶准备，喝喝酒，放开吃，并由校领导当服务员。下午分发年货，第二天上午领了通知书就可以放假。

初三的补课可以在考试完后就开始，一直坚持到腊月二十五结束。不论如何要给大家造成一种紧张的，奋力拼搏的氛围。所以初三补课这事，不只是内容，也是一种姿态。

刘连舟来阳中两年多了，好多事也在顺着，班子成员也团结，也与老师，镇上村上的关系慢慢地融洽起来，连舟有点找到当大校校长的感觉。在刚刚镇上召开的人大会上，自己还被选为镇人大代表，县人大代表，年后还要参加县上的两会，这就同镇上各个头面人物也相识了。

年前他还买了一批东西给镇上，局里以及相关的人物都派人送了。

特别给局里送时，他还把人员思考了一番。几个领导，包括愚同他亲自去，相关的股室由别人代表学校去送。连舟知道，不论谁送，大家领的是他的情，这些事自己亲自去做反倒不好。

连舟过去还以为这些事不好做，但大胆做时反倒很自然了。不过就是对人的感谢，一种示好的意思。

人这东西最大的弱点其实就是怕被人尊敬的，尊敬过了，人叫拍马屁，叫巴结，恰当了就让人觉得是诚意，是真心。只这度实在不好把握，所以这看在不同人眼中就有不同的认识，但这已不重要了，重要的是叫这些人知道阳中校长心里有他。

办完了这一切事后连舟又返回学校，此时补课的学生也回了，校园很安静，只有值班的人员。

他在校园转了一圈，觉得一切正常，这才拿了发的年货回了老家，看了父母，又把家安顿了些，给父母买了要买的东西，才回了城里。

女儿也回来了，红玉把家收拾得也好，房子是前年换成的一个大三室的，看着时很温馨。

坐在沙发上，连舟想自己是可以过一个安稳的年了。