《鹊巢》，鸠占鹊巢。

何为鸠？何为鹊？

昨日选定……昨日……昨日教授的是《麟之趾》，体现先民对和平美好的愿景的《麟之趾》。

昨日与往常唯一的不同的就是凛雪鸦送了他一枚幻灵眼，然后两人回忆了一番羽国往昔，凛雪鸦接七巧走后自己才选定《鹊巢》。

纵使凛雪鸦说对《麟之趾》没印象的那句话已不存于默苍离的记忆中，默苍离依旧从中察觉不对劲。更别说他会主动选择《鹊巢》就是最大的违和之处。

这是昨日的他留给自己的提示。

而现今的自己竟不能解释选择《鹊巢》的原因。

记忆。

默苍离迅速做下判断：他失去了一段记忆。

鸠与鹊，皆是指代记忆。

如同《麟之趾》，鸠暗指地门的平安喜乐，而被占去巢穴的鹊……是他遗落的记忆。甚至于恢复记忆都是不被允许的事，自己才会留下这般隐晦的提示。

现在回想，昨日他对凛雪鸦的那句十五国风中各自挑出一篇的说法，是在对掌握地门境内所有情况的大智慧解释，遮掩自己突然从《国风·周南》跳到《国风·召南》的真实意图。

昨日他便察觉记忆有问题，并留下提示，今早却再度忘却……是钟声，每日清晨与黄昏皆要响起的无我梵音。

既然自己的记忆极有可能是虚构，默苍离毫不怀疑地门其他人也是相同境遇。要想解决这个问题，必须先停止无我梵音。而钟声的中心方位……似乎在光明殿？

但他一向大门不出二门不迈，只在学堂安心授课，便是领了策师的头衔也极少动作，突兀前往光明殿只会让大智慧警觉。

默苍离想，他需要一场乱象，让大智慧不得已召见他。

但为防止再度失忆，默苍离得给自己留下更多提示，才能在后续行动中不被大智慧察觉异常。

尽管心中思绪万千，默苍离还是平静淡定地分心将《鹊巢》解释完了，没让孩子们瞧出一点端倪。

今天的第一堂课也就此结束。

中途的一刻钟里，孩子们去外面的院子嬉戏打闹，七巧却主动来到默苍离面前，好奇问道：“先生，可以给七巧讲讲你跟阿爹以前在羽国的故事吗？”

“凛雪鸦让你来的？”默苍离只问。

“阿爹说先生会同意的。”七巧凑近默苍离，示意对方弯下腰，才小声附耳道，“阿爹说已经给了贿赂啦。”

左右收了幻灵眼，默苍离也没拒绝的道理，只好简要概括一番自己与凛雪鸦相识的过程。

即便知晓这段记忆多半也是虚构，但并不妨碍默苍离此刻拿出来敷衍七巧，以及从中找出更多的逻辑不通之处。

昔年默苍离因缘际会入了羽国朝堂，得以见到尚为储君的雁王，也见到了那名身世离奇、被勒令不得参政的羽国王族凛雪鸦，并结交为友。

三年之后，默苍离成为太子太傅，被迫卷入党争，凛雪鸦也牵扯了进来。又是三年，雁王登基，尘埃落定。厌倦了一切的凛雪鸦带着默苍离一同离开羽国，于地门隐居。

不过默苍离的理念与大智慧略有分歧，是以即便身为策师，一直以来也未有建树，只蜗居在这处学堂教书度日。

倒是凛雪鸦那家伙积极得很，不但担任天护一职，还为地门扩张一事献计献策。

明明当初是那人先厌倦斗争，甚至为此重伤，失去了大半记忆……

“难怪阿爹叫七巧来问先生，原来阿爹已经忘记了啊……”

七巧说出了默苍离此刻最大的疑惑。

自己的记忆既然是占据了鹊巢的鸠，缘何不干脆设定为自小于地门长大？缘何必须是自羽国而来不可？

除非……

默苍离眸光一动，已然有了判断。

一刻钟的时间很快过去，孩子们陆续回到课室，默苍离也开始了第二堂课的教学。

简要分析了一番《鹊巢》后，默苍离便吩咐孩子们在接下来的时间熟记其内容，自己则往后面的《国风·邶风》翻。

目光短暂停留在《日月》上，却又直接放弃。

诚然，《日月》更符合他要传达的信息，却太过直白，还是一首弃妇诗，不符合他教书的风格。《鹊巢》好歹有赞诗的说法，《日月》却只会引起大智慧的怀疑。

继续往后翻去，默苍离的手指最后按在了一处。

《二子乘舟》。

（未完待续……）