“歌，表情达意而已，具体用什么形式，什么载体，你们觉得重要吗？为什么一定要把自己限定在那些固有的条条框框中呢？”

说到歌曲，华国历史上的音乐发展历程也是同样如此。由《诗经》的艰深，道宋词元曲的解放，再到现代流行音乐的奔放，一首歌曲是否经典，并不决定于其所采用的表现形式，关键在于人心与情感！

“你们是怎么说话的，便用怎样的词语来表达感情。我的要求只有一个，不要无病呻吟，不要为赋新曲强说愁！最好能够结合自己的亲身经历来写歌词来配乐。”山远点一点赵铭，“比如你，少学那些沧桑的怪调子，小孩子就该有小孩子特有的神采。”

赵铭想反驳，但是看到山远瞪来，只得委屈地点头。

……

属于教导主任的办公室里，周茹辛劳地握着笔伏案在办公桌上，正在飞快地批阅着什么资料，在她的左手边，已经放着一叠的试卷，显然已经连续工作了很久。

周茹不仅仅是教导主任，同时还兼着教授学生们乐曲演变史的课程，虽然这门课程不能带给学生们在演奏技巧和实力上直接的提升，但是重要性却毋庸置疑。

世界观如果不能正确树立，一个人纵然再天才，未来的成就也有限。

良久之后，周茹揉揉肩膀站起来，走到窗户边朝下看去，看到那一张张充满朝气和活力的年轻面孔，周茹觉得浑身轻松了很多。

脑海里莫名地就跳出来一首熟悉的旋律，“我种下一颗种子，终于长出了果实，今天是个伟大日子，摘下星星送给你，拽下月亮送给你，让太阳每天为你升起，变成蜡烛燃烧自己，只为照亮你，把我一切都献给你，只要你欢喜……”

不由得轻声哼唱起来，直到唱了好长一段，才哑然一笑，那不轻易在人前流露的笑容浮现在脸上。

这首歌，还真是邪性呢！

自己不过是偶然听学生们断断续续唱了几遍，竟然不知道从何时起已经满脑子都是这首歌了。只要是不经意的时候，这首歌就会冷不丁地冒出来，占领了空余的脑空间。

这首歌虽然俗了点直白了点，但是意思却是好的。

“摘下星星送给你，拽下月亮送给你，让太阳每天为你升起；变成蜡烛燃烧自己，只为照亮你，把我一切都献给你，只要你欢喜……”

这难道讲的不就是老师看待学生吗？

这些青春可爱的学生们正是那种下的一颗种子，将来要结出一颗颗丰硕的苹果的。

想到这儿，她脸上露出更加温暖的笑容。

不过这笑容却被敲门声打断了，周茹的表情重新冷了下来，“请进。”

然后威严地坐在座位上。