毕竟事关他的屁股，曹川可不想因小失大。

上午八点整，省奥数竞赛开始。

教师把手上的卷子发给第一排同学，同学接到后立即交给第二名，第三名，依次类推。男教师在教室后排分拣出多余的试卷。曹川在入手卷子的瞬间，他整个人为之一变，眼眸尽是专注的神色，他一边思考，一边仔细答题，往年的奥数比赛试题曹川在空闲时间已经全部做过，相比往年，今年题目出得偏难，只是对曹川来说难不难不重要，考第一名才是重中之重。

老一辈曾说过：考试没有捷径一说，那是笔杆子和纸张的对决。

卷子上，一道道题目在笔下写出，曹川舒适的想大声呻吟，他从没想过，解题也会上瘾。自己一定是脑袋锈到了，学习什么的早不在他人生计划中了。

用时三十分钟左右，他做完卷子上绝大部分题目，只留最后两道题苦思冥想。

又过去五分钟，他想出倒数第二题的思路过程，容斥原理，你大爷的！

曹川忘了容斥原理的公式，好像是直角三角形等于哪条边+1，就等于直角三角形的第三条边。他大脑一片空白，思维像停止跳动的心脏成一条直线。以前倒背如流的公式，怎么在关键时刻就掉链子了呢？

心里妈卖批，嘴上笑嘻嘻。

曹川一边研究解题方法一边从头审题，他要确保万无一失，一个小小的失误都可能葬送第一名位置。参不参加全国大赛不重要，重要的是第一名，奶奶个腿的，下次危险的事让年轻人去做吧，自己心累……

曹川看了又看，确认无误，他这才想起身后的前世好兄弟范禄华。

“该怎么告诉他呢！”

曹川陷入两难境地。

虽说授人以鱼不如授人以渔。

可特殊时刻，特殊手段。

难道要他在考场上教自个前世兄弟？

一旁虎视眈眈的监考老师可不是摆设，真被抓个现形，那可是要拉着游街示众的！实验中学的教育手段简单粗暴。

这题不会？那就做到会为止！

自己脑袋不够用？没关系，多用用就开窍了。

与外界提倡的素质教育不同。实验中学提倡的是应试教育。

“你素质再高又有什么用呢！考不进清华北大也是白搭，应试考进名校，再提素质吧。”

这话是实验中学校长在开学典礼上的原话。那位秃顶校长毫不避讳的提出自己对学习的意见，什么是好老师？不是为人师表亦或者待人谦和不是多才多艺、风趣幽默，凡是能提高学分的老师都是好老师，提高五十分算是及格，提高一百分算优良，提高两百分算优秀。实验中学缺拥有才艺风趣幽默的教师，却不缺吆五喝六，把学生当旧社会苦役的优秀教师。

相比其他学校，实验中学的学生们痛并快乐着。

而以曹川的眼光格局不难看出，好友的水平还没到过五关斩六将的程度。

自己是帮呢还是帮呢？