唐宇在看完后总算能理解慕睦说的了，他在纸上写下总结，以防自己忘记。

今天去找了两次慕教授，两次都问了有关魔法施法的问题，但是第一次是从魔眼出发对于节点和魔法的对应关系。所以唐宇就在纸上写下壹，代表是第一次拜访，把当时听到的理论再次依次写下来：

【壹：一、产生施术想法；二、产生节点；三、吟唱；四、节点依次闪烁；五、魔法成功释放。】

从魔眼或者说眼部魔力源眼部特化状态下观察的魔法施法是这样的流程。

而第二次去找慕教授时，他所讲述的就是大众眼中的常识性的魔法释放过程。

【贰：1、吟唱；2、原始法阵和魔法阵被激活； 3、原始法阵输出魔法法阵； 4、释放魔法。】

而贰中的1对应壹中的三，2和3对应的是四，4对应的是五！

【根据《魔法理解与意义》上所述，原始法阵被吟唱激活后，就会吸收自然魔力存在中心的左侧圆内，吸收人体内部魔力存在右侧圆内。

左侧的魔力被压缩聚集的同时，

右侧的魔力被法杖分流，进入激活的魔法阵内。

而魔法阵有多个属性圆，被分流的魔力分别进入这些属性圆内。

最后直到魔法阵中的魔力满盈，就会被输入到原始法阵的桥梁处卢恩文字的空挡处，然后再通过法杖输出在法杖的前端，从而在前端形成肉眼可见的魔法阵，最后释放魔法。】

【但是慕教授还讲了1法阵的卢恩文字，简单来说就是设定法术最后展现出aoe还是单体，这也可以通过吟唱和脑袋中的想象加深这一表现形式，所以即使没有用卢恩文字加以描述，都可以通过想象和吟唱达成想要达到的表现形式。】

唐宇写下这些文字后大大地伸了一个懒腰，并在嘴里伴随着哼哼唧唧的声音。

他同时取消了脑部特化，脑袋从紧绷状态返回慵懒状态，这让他感觉很舒服，外面的天已经完全暗了下来，现在马上就要步入后半夜了，唐宇就不打算吃晚饭了，正要上床睡觉就听见隔壁房间开门的声音。

邻居晚上好像总是有事，而且偷偷摸摸的，这让唐宇觉得怪怪的，但是他也不敢多问，继续爬上床进入了梦乡。

第二天，早上没课的唐宇赖了一会儿才起床，起床后他也只是简单的解决了早饭，就开始看起了魔眼后面章节的节点图，他想要多看看多记一点，就可以在之后的观摩中更有针对性一点。

记了几个之后，他就出门准备下午的矿石技艺这门课，他得去学习一些矿石知识了。

推开教室的门，唐宇走了进去，因为是选修课，所以不在之前的教室，这是个大教室，大家的座位都连在一起。

不过他依旧选择了后排靠窗的位置，现在还早，教室里就唐宇一人，他看向窗外，是训练场，他刚好可以利用眼部特化看着他们练习。

他感觉同桌有人坐下，他扭头一看居然是时雨。她朝唐宇笑笑挥手说：“你来的好早啊。”

唐宇觉得俩人都两个班了，而且这是矿石技艺啊，她怎么会来。

“啊，时同学，你也选了这节课？我还以为就只有三班的人会来。”

“嗯？对啊，我从小就比较喜欢那种五颜六色的矿石哦。”时雨说着自己的爱好。

“啊，原来如此，有些颜色确实挺好看的呢。”唐宇附和道，不过他只知道摩根石是粉色的，感觉会很适合女生，如果是其他矿石的话，如果能用金和银做出合金的话，也能做出玫瑰金，颜色也很好看。

“是呀，真期待这门课呢。”时雨说道。