索旖又支招：“那你就模仿，他做什么，你就做什么，然后你体会一下他为什么这么做。你还可以看一下发展心理学，看一看你儿子在这个年龄段应该能够达到什么水平。然后你就不着急他长得慢了。”

严峻琦对员工没有耐心，可以随性，但是面对儿子，特别是听到儿子开始喊“爸爸”的时候，他还是能够刻意调整自己的心态，忽略掉这个小家伙四处祸害的光辉事迹的。

自从潇潇会走路，探索世界的好奇心就不断的扩大，大人的视线一刻也不能离开。严峻琦每天下班回家的第一件事情就是陪着儿子玩儿一会儿，有时候在家里，有时候在院子里。

也许是父子天性，潇潇只要跟严峻琦在一起就会拉着他一起玩各种车，不论是他能坐上去的，还是他只能拿在手里的。

严峻琦发现儿子原来还愿意把自己手里的车给他玩儿，分享嘛，可是突然有一天就不给了。看着儿子把小车往怀里一揣，说出三个字“潇潇的”，严峻琦怎么要都不给，他就挺伤心的，觉得儿子怎么变小气了？

索旖每天晚上都要和严峻琦“复盘”他和孩子的互动，她说，这是儿子的在形成“自我意识”，他开始意识到有东西是属于他的。而这个时候，他是不明白独占和分享的。

严峻琦的心情顿时多云转晴。他知道老婆这方面懂得比自己多，也十分的“敏而好学，不耻下问。”

严峻琦犹豫的问：“我可以和他争吗？”

索旖笑了：“你是他爹，你做什么其实都是没问题的，只是你要把握好其中的度，过犹不及。没有完美的原生家庭和父母，只有出问题后及时修复的父母。你不要那么紧张。”

严峻琦仿佛得了圣旨，“放肆”的“欺负”自己的儿子。

他拿一辆新玩具车诱惑儿子，儿子伸手来要的时候，他像儿子一样说“我的”，然后藏在自己怀里，潇潇暴起，直接伸手去抢。严峻琦也不躲，只是儿子哪里抢得过他，又大哭起来。严峻琦不觉得胜之不武，反而有一种特别得意的说：“哈哈，你抢不过我。”

索旖在一旁给儿子支招：“想要什么你要说话，不要抢。儿子，咱是文明人，要说话，爸爸，我要车。”

潇潇泪眼婆娑的抽泣，严峻琦终于妥协了，主动把玩具车送上，还不忘引导儿子表达：“儿子，爸爸陪你玩儿。说，爸爸我要车。”

潇潇半信半疑的说出来：“爸爸，要车。”

严峻琦和索旖都夸赶紧夸：“对了！要车就要说出来。”

严峻琦又发现，把自己的智商降低到儿子水平之后，他对小朋友的玩具也更加感兴趣了。

他经常琢磨各种玩具为什么这样或者那样设计，然后陪着儿子玩。他陪儿子的时候，慢慢也摸出了门道，那就是少说话，孩子小，能理解的信息有限，一次一句话，几个字，他明白之后再说下一句。

相反，如果大人为某些事在孩子旁边叽里呱啦的说半天，他不一定能够明白到底说了什么，时间一长，就充耳不闻了。在家不听家长的，到了学校，也不会听老师的。那样的话，除非是天才能自学成才，否则就废了。

有的玩具，潇潇玩腻了，严峻琦就想方设法给改进，让它能动，能发光，能说话。

在这些时光里，严峻琦仿佛回到了童年时代那个他一度错过了童心童趣的时代。如今他不想再错过这个陪着儿子一起成长的岁月。