骨干群一共有四五十个人，是为以后成立全国家长公益交流群而培训的骨干力量。

“姐，你是唯一的一个以家长的身份进入骨干群的人员，这对你教育自己的两个孩子非常有帮助！互帮互助，成长的才快！”

自己的空间里面也没有什么不能见光的内容，无非就是在夜深人静的时候，每天记录的儿子成长的小故事，自己郁闷的时候写得一些小短文，打开就打开，没什么的！

“好吧，我这就打开。”

“姐，今晚上就有一个话题:【孩子坏习惯的背后说明了什么？】，你只听其他老师如何讨论这个话题，不用发言！”

“好的！”

桂琳发现，这四五十个人，分別来自全国各地，他们谈论的内容，有的都不懂在说什么？背后问潘康，才知道那都是心理学方面的专业知识。

那些老师在讨论的时候，桂琳注意用笔做好记录，不懂得地方就问潘康。

“姐，到时候你写好的感悟私发给我一份。”

通过聆听老师们的讨论，桂琳猛然茅塞顿开。马上联系到自己的教育方式，反思自己，然后，把自己的认识和反思记录在了空间日志中，又给了潘康一份。

“姐，我看了你写得学习感悟与个人反思，很深刻，你能深层次地剖析自我，并接合自己平时的所做所为，从而极时地修正自己，这很令人为之动容！”潘康回复道，

“姐，我看了你的空间记录，你真了不起。”

“让小弟见笑了。我要不要把那些内容删除呢？”

“不用，姐，这样正视自己，才能放下和释怀！对你的成长更为有利！”

第二天的讨论议题是:孩子的成长需要什么样的营养？

桂琳像昨天一样认真做笔记，可学习的内容专业术语太多了，基本上全都听不懂。

“潘康。弗洛伊德是什么？”

“他是著名的心理学家！”潘康说。

“这一部分的内容比较难懂，你就不要再写这一部分的感悟。”

“我也想学！”

“以后有机会”

“你好！把你的银行卡号发:给我…”

银行卡号？

怎么还要那？

桂琳尽管有点不理解，还是发给了对方。

“你好！我看了你的空间，了解了你的不易，你是一个伟大的妈妈。在如此的环境下，还能继续学习成长，实在是令人感动！”要银行卡号的人说，

”知道你的儿子也是爱读书学习的孩子，特给你转了五百块钱的书费，那是专款专用，不得挪用”

看到这里，都惊呆了！一个陌生人给自己转五百块钱？哪有这么慷慨？天上掉馅饼地？