七岁，上学了，茉子的噩梦又开始了…

不知道为什么，茉子什么都学不会，明明在幼儿园那些音乐，画画，各种活动都是很灵动优秀的茉子，一下子掉入了深渊。

一年级时，茉子迎来了她学习生涯中的第一个重大挑战——学习拼音。面对那26个看似简单的字母，茉子却不知道怎么才能记住。每次老师提问或默写的时候，她总是感到力不从心。在学习快要结束的时候，老师做了全班测试，但结果令人沮丧——茉子只能默写出四五个音标，剩下的就怎么都想不起来了，全班倒数第一…诸如此类的学习困境，让茉子烦恼不已。

记得有天，下瓢泼大雨，茉子又默写的一塌糊涂，老师生气的让茉子到教室外的屋檐下罚站，然而，那薄薄的屋檐根本挡不住倾盆而下的大雨，茉子的衣服很快就被打湿了。而老师并没有一点点心疼茉子，也没有让她进教室，好像大部分老师都很难喜欢成绩不好的孩子。后来，茉子一个叫凯的男同学，他家住在茉子家楼下，两家有私交，平时也经常两家聚餐一起玩，只不过，凯是个极其聪明优秀的男孩，和凯在一起，茉子只会感觉更加迷茫。凯很聪明，他心生怜悯，借口上厕所，给茉子说到可以到厕所躲雨。然而，茉子却固执地摇了摇头，选择了继续站在雨中。她仿佛在跟自己较劲，试图用这种方式来释放内心的压抑和尴尬。那一刻，她仿佛与这个世界隔绝开来，只剩下自己和这场大雨。

渐渐地，茉子在课堂上变得更加心不在焉。她的目光时常游离于教室之外，凝视着窗外的世界，仿佛在寻找某种逃避现实的出口。每当这样的时刻，茉子心里总是无限伤感。手中的头绳被她无意识地缠绕成各种形状，或是解成一根根细线，又或是将皮筋随意地拉伸、弹跳，发出微弱的声响。她的手指还不时地摆弄着课桌上的小物件，每一次的触碰都显得心不在焉。

然而，一旦下课铃声响起，茉子的世界便焕发出别样的光彩。她能迅速聚集起一群小伙伴，主导着各种游戏，无论是跳皮筋还是分队PK，茉子总能巧妙组织，带领团队取得胜利。她的领导力和组织能力在玩乐中得到了充分的展现，组织范围轻松扩展到高年级，让她在同学中拥有了一定的影响力。

尽管茉子的学习成绩不尽如人意，但她在二年级时却意外地被选为了班干部，肩负起了一定的责任。这一决定让许多人不解，茉子也不明白，但她还是享受着在社交和玩乐中的成就感，对于学习的竞争则显得漠不关心。

作为班干部，茉子有一项任务是负责收取作业，这些事，对于茉子来说都是家常便饭，可能在幼儿园就已经有社会属性了，所以对于一些责任，任务类的工作深谙其道。

每天需要收作业，茉子就会收上来，抄完再交给老师。因为学不会，做不出来，所以自己从来不做作业。