宋时庆将纸条递给离他近的同学确认纸条上的内容，得到了同学肯定的认定：

“按照宋时庆的说法，这支笔确实是宋时庆的。”

谢玉脸色发白，他嗫嚅了一下：

“应…应该是我拿错了，对不起啊……”

宋时庆不打算放过他了：

“那你的笔呢？

并且我的笔明明是完整的，怎么现在它却少了部件呢？是你把它掰掉了吗？”

一连串的问题如同子弹，狠狠地射向了谢玉。

教师突然安静了下来，

大家都在等待谢玉的回答。

谢玉怎么回答？

谢玉当然答不上来！

“我…呃..我我的应该是搞丢了！

我不知道这是你的！

地上捡到的时候它就和我的那支很像，没有叶片，所以我就以为是我的……”

！

此是宋时庆内心：

这人咋那么能编呢？这都能圆回去！

这时周围有同学说话了：

“那我们帮你找找吧！

反正我们都已经知道你们有一样的笔了，找一支笔也不难。”

宋时庆内心：好好好，这同学能处

一帮子看热闹不嫌事大的人不管谢玉有没有点头，都热心的帮忙找笔。

…………

一个课间就在找莫须有的笔中过去了。

最终大家翻箱倒柜也没能找到谢玉的笔。

奇怪的是却没有人怀疑谢玉说谎……

这是为什么呢？

（“被造谣的场景”完）