端正到什么程度呢？像以前旧笔记本上面印的封面画一样的天天向上的小学生。对，端坐在课桌前的时刻等待回答老师随机提问的小学生。孟小圆身上那种打了鸡血，随时随地都能把自己周围变成知识竞赛最后关键5分钟时刻的状态，让于大为经常觉得熟悉又陌生。

熟悉，是因为自己也是天天为了学业殚精竭虑，免不了经常给自己鼓劲儿，在内心深处进行自我激励。陌生，又是因为自己无法做到像孟小圆一样自律，入学以来，三年如一日，经常在图书馆开门一瞬间，就冲到指定位置开始疯狂用功。

于大为终归内心深处还是有几分散漫在的，他所理解的生活，是既要有努力奋斗的一面，但也不宜把脑子里面的弦绷得太紧。生活嘛，总是要有闲适舒缓的一面嘛。要不然，生活还有什么意思呢？那还不得变成一个机器人了？

可是，于大为又极其陶醉于与孟小圆在各门专业课堂上，遇到专业问题而展开的激烈讨论，有的时候甚至是毫不留情的针锋相对。于大为对于这个事情的理解在于：孟小圆是一个好的对手，能激发出自己讨论问题的全部热情，课堂因为有你有我而备显精彩。

而且，他发现孟小圆与普通女生不同的一点在于，她认真对待每一次讨论，既不敷衍，也不矫情，更加不会因为胜负而斤斤计较，甚至撒娇、撒泼或者携私报复。即便上一秒就某个观点彼此还面红耳赤，下一秒只要下课铃响起，双方就立即休战和颜悦色，不纠缠，也不拖泥带水。

加上孟小圆每次看自己的眼神，都是小学生一般的童真，这令于大为觉得自己甚是安全，不存在因为男女情愫而引发纷扰与纠结。纠结来源于什么？于大为要避免那些看到自己就满眼春意的女同学，自己要回避这样的女子，以节省时间精力去做自己要做的事情。满眼春意的女同学，打发起来，真的是太麻烦了，让人伤神。

从这一点来说，孟小圆真的是太好了，又能充分讨论问题，又不随意发脾气，看到我于大为又不会满眼春意，同时又友善和气。这样的人，特别适合一起做事情，这是大一的时候，于大为对于孟小圆的基本认知。

因此，在课程进行到期中考试的时候，于大为直接跟孟小圆开口，自己要请孟小圆帮自己占座位，然后大家一起组队自习。

于大为的想法很单纯，近朱者赤。跟持续稳定在年级前三的孟小圆一起学习，自己再怎么偷懒，成绩也不会差得太离谱吧？自己只要坐在她对面，学习战歌BGM那简直就是自动响彻云霄啊。

但于大为还是留了一点小心思，他怕孟小圆误会自己主动提出一起上自习的请求，于是，他从来不叫孟小圆一起吃饭，至少不会一对一去吃饭。而且，哪怕是三个人一起的食堂吃饭可能性，于大为都尽量回避。他不希望看到除自己与孟小圆之外的第三个人，要么推波助澜，要么横加猜测，要么更有甚者，把自己做为了解孟小圆的一个切口。

于大为暗想：孟小圆是我的，但是，孟小圆也不是我的。

这样诡异的设定一旦出现，就令于大为自己先陷入到了一种无法向他人言说的逻辑混乱之中。因为，他没有办法向第二个人讲，他的真实内心想法与态度。不是他不能，而是他不敢，以及最重要的，他不愿。

于大为常常会暗想，自己这样究竟算不算是一个渣男行为？

可是，每每看到孟小圆坐在自己对面，努力埋头读书旁若无人的鸡血状态，于大为就很享受。因为，他晓得，孟小圆并不爱我，她唯爱书，爱学业，爱前途远大。