拿出教案初稿给师傅李老师看，师傅边看边勾，马上就找到了问题，说：你设计的内容太冗杂，不容易吸引学生。师傅又说到：一课一得，你抓住重点，不要贪多。听了李老师的话，我感觉找到了主心骨，亲切地挽上师傅的手臂。师傅接着谈到自己上这篇课文的经验，随即给我传授心得：先引导学生总结学习文言文的方法，复述课文时提醒学生抓住故事情节。短短几句话就令我豁然开朗，按着思路，我再次修改教案。

教案修改得差不多，我赶紧去其他班试讲。每次试讲完后，邀请备课组一起讨论给出建议。第一次试讲因为不熟悉稿子，讲着讲着我就忘词了，一会又去看教案，有时前言不搭后语，自己上着课都忍不住笑场，孩子们听得也糊涂，课堂就变得死气沉沉，没有人举手回答问题。结果可想而知，整个一塌糊涂，讲完我自己觉得羞愧，看到大家就情不自禁流下眼泪，看着我丧气的脸，大家都批评课的同时，安慰我不要灰心。

任务已经接下，绝不能临时当逃兵，我只好化压力为动力，每晚回去抓紧时间，加班加点埋头改教案和课件。第二天，进行了第二次、第三次的试讲。在这期间，我向大学同学求支援，大学同学们也纷纷给我支招，让我加入前置预习单、增加故事趣演环节等。大学室友们更是提醒我：不要紧张哦，上得再好也会有美中不足的地方，要容忍自己犯错，这样才有不断上升的空间。我无比感恩身边的人，在我迷茫时指点迷津。

深夜，小区的灯都灭了，我还在挑灯夜战，时间一点点过去，一晃起床的闹钟都响了，拉开窗帘，我迎接了早晨的月亮。一个通宵，换来头脑昏沉。

今天周四，最后一次磨课，年级的老师都来了，我看着黑压压一片，眼里一片模糊。早上办公室朱朱一进办公室，就看到我惨白的脸色，猜到我没睡好，给我送上巧克力，为我加油打气，她说：你一天比一天上得好，不要紧张害怕，你已经很棒了。

办公室朴老师也说：选你上课，就是对你的认可，我们相信你。一股股暖流汇入心底，我深吸一口气，嘴里默念“我能行”，恍恍惚惚，终于上完了。会议室里叽叽喳喳，今天的评课议课，老师们都很热情，纷纷提出了自己宝贵的建议，可每个人想法都不一样，有些和我的教学思路相悖，此刻不知道听谁的好。

会议结束，大家各自回班，我正准备走，教研组长叫住了我，问道：文静，刚刚大家的建议听懂了吗？我连连点头。教研主任却好似看出了我的心思，语重心长地说：“文静，你今天的课又比昨天进步了很多。明天就是公开课了，今晚养足精神、好好休息吧！贴合教学思路小改一下课件和教案，多熟悉几遍稿子，相信自己，你一定能够上好！”我感激地点点头，心中充满了信心。

下午放学后，我留在办公室修改课件细节，最后一个同事走时悄悄来到我身边，叮嘱我：早点回去休息，不要熬太晚。我独自一人留在办公室，慢慢和夜色融为一体。我紧紧盯着电脑，不断滑动鼠标，嘴里还念念有词。我回顾今天的评课议课过程，融合了一些大家建议的亮点，把重点部分再次重新梳理一番。

时间过得飞快，转眼就到晚上八点多。我拿上u盘和教案，准备去教室再完整过一遍，突然发现板书贴和田字格不在。想起早上借给了隔壁班老师了，我快走去她们教室取。

此时教室空无一人，黑夜化为一匹怪兽，仿佛要把我吞没，开关处在教室后方，我不想绕一圈费功夫，就打开手机灯，对着黑板看，突然感觉后面有什么袭来，我转过头一看一片光影在我下方，我吓得大叫起来，对方也啊的一声叫唤，我把灯光对准那一团黑影，发现是隔壁班熟识的小朋友。我问她：这么晚，你来教室干啥？吓我一跳。她恍过神来告诉我：我语文书忘带了，我爸让我过来拿。我只好去后面开灯，一眼就看到需要的板贴，我要拿走时才遇上那个孩子的爸爸。

回到我们班教室，我检查了课件，试讲了一遍，三十分钟又过去了，想着今天早点回去，就赶紧收拾东西打车回家。回家又熟悉了几遍自己的文稿，已经可以流利地默背下来，我就准备去洗漱了，洗澡时也一边念稿子，刷牙也一边默记，擦护肤品我还对着镜子练习了表情。躺上柔软的被窝，强迫自己睡觉，可翻来覆去还是睡不着，内心隐隐担心明天的课，不知道几点才睡过去。

早上闹钟响起，我快速起床，对着镜子说：再坚持下，今天的公开课一定能顺利度过。在早读声中，我特别提醒孩子们：今天，我们要上公开课，大家记得积极举手、坐姿端正，拿出最好的精神面貌，回来后老师会双倍奖励大家。我担心几个调皮蛋制造突发事件，又单独给了她们奖励，告诉他们今天认真，回来必有大奖，他们信誓旦旦地跟我保证会认真表现，不让我失望。

公开课拉开序幕，我深吸一口气，假装镇静地走上讲台，只见同学们一个个坐得格外端正，眼神里充满了对我的信任，积极地配合我认真思考问题，连平时的小淘气陈阳今天都表现得有模有样，我长呼一口气，看来有个好的开端。在娓娓道来中，我引导孩子们完成了识字、课文诵读、句子翻译，一步步翻山越岭，来到今天的关键环节，讨论王戎是个怎样的孩子？孩子们在前面环节的铺垫下，有了自己对问题的见解，小组合作时各抒己见，讨论完纷纷举手，有理有据地表达观点，让我倍感欣慰，这次比前面的任何一次试讲都互动得好。

等到复述故事，孩子们更是表现出惊人的表现力。他们不仅抓住了故事的起因、经过、结果，把故事讲得完整，还讲得生动有趣、引人入胜呢。课后，听课的老师对我和班级给予高度评价，教研组长和师傅都向我投来了微笑。这一刻，我深感努力付出得到了回报，激动之情溢于言表。

中午的课间，我如约兑现了对孩子们的奖励。林正还高兴地跑来问我，今天我表现得好不好？我对他竖起了大拇指，他才高兴地跑开了。看到她们满脸的笑容，我也感到无比幸福。

一节公开课后，我仿佛掉了一层皮，站在体重秤上，发现自己整整瘦了4斤。放学后为了感谢大家，也为了奖励自己，我约上年级老师一起去吃烧烤，啃着肉串，提起酒杯，我再次站起来感谢大家的支持与帮助。