许安然看向江磊，“你懂了没？”

江磊眼睛不离书回答道。“这么简单，那必须懂啊？怎么？你不懂吗？”

许安然立马回答道。“我也懂了，我就是怕你没懂？”

说完这话，她的脸立马红了，她感觉自己刚才那句话似乎没有说的必要。

谈成绩，无论是谁，都比不过江磊，而现在自己在这里怕江磊懂不懂，这不是闲着没事干吗？

台上，胡永春清了清嗓子。

接着，胡永春继续解释。

“纯净物则由同一种物质组成，它们可以进一步分为单质和化合物。”

“单质是由同一种元素组成的纯净物，比如氧气（O2）、氢气（H2）等。”

“而化合物则是由两种或两种以上不同元素以固定比例结合而成的纯净物，如水（H2O）、二氧化碳（CO2）等。”

说到这里，他拿起水壶喝了口水，待水咽了下去时，他接着说道。

“化合物还可以细分为氧化物、酸、碱和盐。氧化物是由氧元素和其他元素结合形成的化合物。”

例如水（H2O）和二氧化碳（CO2）。

“酸是在水溶液中产生氢离子（H+）的化合物，比如盐酸（HCl）和硫酸（H2SO4）。”

“碱则是在水溶液中产生氢氧根离子（OH-）的化合物，例如氢氧化钠（NaOH）和氢氧化钾（KOH）。”

盐是由金属离子和酸根离子结合形成的化合物，如氯化钠（NaCl）和硫酸铜（CuSO4）。”

胡永春强调：“了解这些分类不仅有助于我们记忆化学物质，更重要的是，它们是化学反应和物质性质理解的基础。”

随着胡永春校长的讲解，台下学生们的注意力被牢牢吸引。

他不仅传授知识，更是在培养他们对化学的热爱和对科学的好奇心。

他教书第一步从来不是什么逼迫性学习，而是去培养学生们的兴趣。

兴趣，是最好的老师。

“现在，让我们来看一些具体的例子，”胡永春继续说道，“比如，我们日常生活中的食盐，它的化学式是NaCl，是由金属离子钠（Na+）和酸根离子氯（Cl-）组成的，因此它被分类为盐。”

他接着解释。

“再比如，我们呼吸的空气中的氧气，它的化学式是O2，是由两个氧原子组成的分子，因此它是一种单质。”

台下的学生瞬间你看看你，我看看我，显然，他们没懂。

胡永春见状，立马在黑板上画了一个简单的图表，将这些概念可视化。

“这里，我画了一个图表，帮助你们更好地理解这些分类。在这张图上，你们可以看到混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱和盐之间的关系。”

他指着图表上的不同部分，逐一解释。

“混合物位于最顶层，因为它包括了所有其他类型的物质。纯净物位于第二层，它又分为单质和化合物。化合物进一步细分为氧化物、酸、碱和盐。”

说完，他再次问道。“我这样子说，还有没有哪位同学不懂？”

教室里一片寂静，所有人都在消化胡永春校长刚才的讲解。

江磊和许安然也在认真地思考，他们的眼神在图表和课本之间来回切换，似是要将知识立马记住。

终于，许安然举起了手，表示还有些疑问。胡永春点了点头，鼓励他提问。

胡校长本以为以自己的威严，应该没有人会有问题，却没想，这里就有个这样的少年。

更没想到，会是全校公认的社会女人。

“校长，氧化物和酸有什么区别呢？它们不都是含有氧元素的化合物吗？”许安然学生问道。

胡永春微笑着回答：“问得好。虽然氧化物和酸都含有氧元素，但它们的定义和性质是不同的。”

“氧化物是由氧元素与其他元素结合形成的化合物，例如水（H2O）和二氧化碳（CO2）。而酸的定义是在水溶液中能够释放氢离子（H+）的化合物，例如盐酸（HCl）和硫酸（H2SO4）。所以，即使它们都含有氧元素，但它们的化学性质和反应方式是不同的。”

胡永春一说完，下课铃声便响了起来。