二年级离我很远，又进入眼前。

慢慢的，在这片平坦的、荒芜的黄色土地上有越来越多的人安家落户，越来越多在建的房子，我的父亲帮别人盖房子来换取工钱养家糊口。

随着八月底的脚步越来越近，秋季开学的日子也即将到来。我心里的不安和焦虑像秋日的落叶一样，层层叠叠，难以清扫。二年级的班主任是我们的语文老师兼数学老师叫张来峰，是一位还算和蔼的老师，长着一张长方形的脸，小小的眼睛像玻璃球圆圆的，喜欢拿着竹竿在讲台上逼迫那些数字加来减去。但二年级的门槛似乎遥不可及，因为我的暑假作业还像一座未攀登的高峰，矗立在我面前。

对那些需要写五六遍的数字拼音我想到了一个看似荒谬的办法：用三支破烂的铅笔绑在一起，同时写下数字和拼音。虽然写出来的字迹歪歪扭扭，三行字几乎一模一样，但在这个节骨眼上，我已经顾不上那么多了。但更让我头疼是那厚厚一摞的《快乐暑假》，绞尽脑汁想创造奇迹，没有答案的《快乐暑假》我一道题都不会做，这本本应带给我知识和乐趣的作业本，现在却成了我最大的负担。那些没有答案的题目仍然像一堵墙，阻挡着我前进的道路。我感到头疼，不仅是因为作业的难度，更是因为时间的紧迫。我细细观察着这几本作业本，心里突然冒出一个大胆的想法：如果这本子缺了几页，老师应该不会发现吧？也许这本子发下来的时候就是不完整的呢？在紧张和忐忑中，我拆开了《快乐暑假》最中间的订书针，小心翼翼地从中拿走了四页。我心里清楚，这是一种自欺欺人的行为，但面对即将到来的开学，我感到了前所未有的无助和恐慌。我将那取下来的几页纸点燃，烧成灰烬藏在火炉最深处，仿佛这样就可以将我的焦虑和不安一同藏起来，同时我暗自窃喜，这样我就会很快的写完暑假作业去报名了。

一般都是母亲带我去报名，我是万般不情愿的，我害怕老师发现我暑假作业有问题，也害怕母亲知道我被班里的同学欺负，更害怕母亲看到我教师乱飞的桌椅，还好这天我们只是在老师的宿舍兼办公室去报到，交学费，领书本。到中午了，老师们才开完会并从校长那里领到了课本，我们需要等老师把所有的课本抱到宿舍然后再老师宿舍门口排队报名，在排队的时候总欺负我的陈兵和张强在后面老是戳我，我根本不敢看他们，但我能听到隐约传来的贼娃子的声音，紧张与不安包裹着我，偷偷观察母亲的表情，母亲好像根本就没听到，她一直看着正在忙碌的老师，我内心祈祷快点到轮到我吧，真的很想逃离这里。

终于到我们了，他把我的暑假作业拿过去丢到后面的地上，并对母亲说先交报名费领课本，作业后面有时间再检查，我们很快就弄完了。轮到我们后面的陈兵，老师却和他父亲交谈着陈兵的在校表现并仔细翻看他的作业，看到这些的我很开心老师就没检查我的作业而且还给我报名了。我现在才读懂“等有时间”这四个字的含义，等同于言之有理即可，我们常常会遇到各种各样的人和事，有时候，我们不得不面对一些无法立刻回应或解决的请求。这时候，“等有时间“这四个字便成了我们最得力的助手。它如同一把无形的伞，为我们遮挡了那些突如其来的风雨，让我们在复杂的人际关系中保持优雅和从容。可以用来打发或敷衍无关紧要的人，它适用于各种场合，优雅不失风范，如同一杯陈年的酒，越品越有味道。它是一种社交的艺术，一种委婉的拒绝，一种无需多言的默契。这便是张老师教给我最成功的一节汉字课了。

上课时的我，一个人坐在后面可以安稳着望着黑板发一会儿呆，或者用小刀切橡皮，好像这个教室周围的喧嚣与我无关，我沉浸在自己的世界里，享受着这片刻的宁静。那橡皮在我手中变得柔软而有弹性，每一次切割都发出轻微的声响，看整整齐齐的切口让我享受。我专注地观察着橡皮屑一点点地堆积起来，它们在我的指尖跳跃，仿佛是时间的碎片，陪伴着孤单的我。

“小螺号滴滴滴吹，海鸥听了展翅飞，小螺号滴滴滴吹，浪花听了笑微微”，下课的钟声响起，但我一点都不期待，同学们的欢声笑语对我来说却是一种讽刺。我并不期待下课，因为我知道，等待我的不是轻松和自由，而是无尽的欺凌和恶作剧。我感到痛苦和屈辱，但我却无力反抗。我宁愿继续坐在教室里，继续发呆，继续切割橡皮，也不愿意去面对外面的世界。