他这样颜值够用，身高够用，学习也够用的人，自然在学校里很受欢迎，喜欢他的人也就够用了。

老师布置了几道习题，教室中安静得只能听到纸笔演算的沙沙声，还有，赵羽晨均匀悠长的呼吸声。

怎么说呢，数学课太迷人了，哪怕是重来一回，也是忍不住，进入故乡与周公交谈甚欢。

本来中考前一个月的教室弥漫着紧张的气氛。同学们都像是拉紧了弦的弓，时刻准备着在中考的战场上奋力一搏。会随着中考的临近，这种紧张的氛围越来越浓。但每次都看的到赵羽晨那么轻松和慵懒的模样。在这样的环境下，就能让疲惫的同学们重新振作起来，大家互相鼓励、互相支持，形成了一种无形的凝聚力。

说起来，赵羽晨的成绩分数不上不下，总是保持着班级前10，年级前100，按理说这样的成绩不应该给予特权，但每次月考考试，总是从后往前做，把控在40分钟交卷，解决一些大题，难题，然后空一些太简单的题不做。后来有出版了青春小说，在学校也是个名人一般。

终于挨到下午最后一节自习课了。这节自习课在同学们的心中，就像是一片特殊的“自由领地”，说是自习课，其实跟体育课没什么区别了。本来就不是正课，它就像一个被默许的“灰色地带”，同学们可以在这里做一切与自习无关的事情。

一到这节课，教室里就像是被施了魔法一样，原本紧张的学习氛围一下子变得轻松而活跃起来。同学们像是一群被放飞的小鸟，开始叽叽喳喳地做起各种事情。讲讲小话那是必不可少的，同桌之间、前后桌之间，脑袋凑在一起，声音压得低低的，却又透着抑制不住的兴奋。话题也是五花八门，从昨天晚上看的电视剧情节，到对某个明星的最新动态的讨论，再到猜测今天食堂会有什么好吃的。

传传字条更是这节课的“传统项目”。小纸条就像一只只神秘的小蝴蝶，在教室里悄悄地飞舞着。同学们偷偷地传递着纸条，眼睛里闪烁着调皮的光芒。纸条上的内容也是千奇百怪，有的是一句简单的问候，有的是分享一个小秘密，还有的是互相调侃的话语。

吃吃零食也成了这节自习课的常态。那些平日里被藏在书包角落里的小零食纷纷“闪亮登场”。薯片被轻轻地撕开包装，发出细微的“刺啦”声，那声音在安静的教室里虽然很轻，但还是能引起周围同学的注意，大家会投来羡慕的眼神。糖果的甜香也在空气中弥漫开来，吃糖果的同学会把糖果悄悄含在嘴里，腮帮子鼓起来一小点，脸上满是满足的神情。当然，也有同学觉得无聊了就写写作业，不过这可算是一种预热和放松的方式，毕竟在这个时候，大家都不想给自己太大的压力。

结果上了初三，这些课程就彻底变成挂羊头卖狗肉了。原本在课程表上安排得明明白白的各类课程，到了这个时候，都像是被打乱的拼图，失去了原本的模样。尤其是马上就要中考了，中考就像是一场即将来临的暴风雨，那压抑的氛围笼罩着整个校园。这场暴风雨不仅让学生们感到紧张和压力，也让老师们陷入了一种对课程时间的激烈竞争之中，为了能让学生们在自己所教的科目上多学一点，老师们也是手段齐出。

这不，数学老师还没出教室，语文老师就像一个等待冲锋的战士，眼睛紧紧地盯着教室里的情况，脚步已经迫不及待地朝着教室迈进来。他一步跨进教室，站在门口第一排桌子前，像是在宣告自己的主权。

按理说，数学老师是教上一节课的，他有着天然的优势。这种优势就像是一种无形的权力，让他可以顺理成章地把下一节副课占据下来。毕竟，在这紧张的初三备考阶段，每一分钟对于主课来说都无比珍贵。

然而，事情并没有那么简单。有些副课是连在一起的，比如说这节是美术课下节是自习课，或者这节是音乐课之类的。这就导致了一种混乱的局面，就像一群饥饿的人在争夺有限的食物一样。老师们都想为自己的科目争取更多的时间，于是便出现了一种不成文的规则——上一节主课老师排除，然后先到先得。

数学老师站在讲台上，还在滔滔不绝地讲解着一道数学题。他的眼睛紧紧盯着黑板，手中的粉笔不停地写着公式和解题步骤，那粉笔灰在阳光的照射下像一片片小小的雪花飘落。他的声音沉稳而有力，像是要把所有的数学知识都在这最后的时间里灌输给同学们。

就在这时，物理老师也出现在了教室门口，才发现语文老师怀里抱着一摞作文本站在门口，眼睛透过镜片扫视着教室里的情况。物理老师的出现让原本就有些微妙的气氛变得更加紧张起来。他站在门口，微微喘着气，似乎是匆匆赶来的。他的目光与语文老师的目光在空中交汇了一下，仿佛有看不见的火花在碰撞。然后头也不回的，走向下一个目标。同学们看到两位老师的这个架势，都忍不住偷偷地笑了起来。有的同学小声说：“这可真是一场没有硝烟的战争啊。”

数学老师似乎察觉到了身后的动静，他的声音微微一顿，但很快又恢复了正常。他继续讲着题，不过速度明显加快了。终于，数学老师讲完了题。他放下粉笔，长舒了一口气，然后看了看同学们，说：“好了，今天的课就讲到这里，大家要好好复习啊。”他一边收拾着讲桌上的教具，收拾着自己的东西，一步一步地走下讲台，一边还不忘对同学们叮嘱几句最后的重点内容，他的声音随着他的脚步逐渐变小，但每一个字都清晰地传入同学们的耳中，“这个公式一定要牢记，考试的时候很容易考到……还有这道题的解题思路，大家要多复习几遍……”

语文老师看到数学老师终于讲完了，立刻精神抖擞地走进教室。语文老师怀里抱着一摞作文本，那摞本子堆得高高的，几乎挡住了他的半张脸。她的眼神里透着一种急切，仿佛在说：“这节课的时间可不能浪费了，我还有好多知识要给同学们讲呢。”

她走上讲台，把作文本重重地放在讲桌上，发出“砰”的一声响。这声响在刚刚安静下来的教室里显得格外突兀，同学们都被吓了一跳，纷纷抬起头看着她。

语文老师清了清嗓子，那清嗓子的声音像是一声号角，预示着新的课堂即将开始。她的声音清脆而响亮，充满了不容置疑的威严，“给你们五分钟的时间，上厕所的上厕所，打水的打水，该活动的活动。”她的目光在教室里扫视了一圈，像是在检阅自己的士兵。

同学们听到这话，先是一愣，然后像是得到了大赦一般，教室里瞬间热闹了起来。有的同学快速地站起身来，椅子在地面上发出“嘎吱”的声响，他们伸了伸懒腰，然后朝着教室门口走去，一边走还一边和旁边的同学小声交谈着，“终于可以活动一下了，刚刚数学课上得我头都大了。”有的同学则不慌不忙地从书包里拿出水杯，然后朝着教室后面的饮水机走去，那水杯碰撞的声音在教室里此起彼伏。还有的同学坐在座位上没有动，他们或是在整理刚刚数学课上的笔记，或是在思考数学老师讲的重点内容，眼神里还带着一丝专注。

五分钟的时间很快就过去了，语文老师看了看手表，然后拍了拍手，说：“时间到了，大家都回到座位上。”她的声音再次在教室里响起，刚刚还略显喧闹的教室瞬间又安静了下来。同学们都迅速地回到座位上，端正地坐好，眼睛看着语文老师，等待着她开始讲课。

语文老师满意地点了点头，然后开始了她的课程。她先拿起一本作文本，扬了扬，说：“这是我们上次作文课的作业，我发现了一些问题，今天我们就来讲讲作文应该怎么写才能得高分。”在黑板上写下了几个大字：“作文的立意与结构”。她的字迹工整而有力，每一笔都透着对语文教学的热爱。她一边写一边说：“同学们，一篇好的作文，首先要有一个深刻的立意，这就像是文章的灵魂……”

她的声音抑扬顿挫，像是在讲述一个精彩的故事。她开始在黑板上写下一些关键词，每一个字都写得苍劲有力，像是在传达着某种重要的信息。同学们都认真地看着黑板，拿起笔开始记录老师讲的重点内容。

同学们虽然表面上在听着课，但心里还是有些怀念刚刚那短暂的自由时光。不过，大家也知道中考的重要性，都努力地让自己集中注意力，毕竟这是关乎自己未来的一场考试。

随着语文老师的讲解，教室里的气氛逐渐变得严肃起来。同学们开始认真地做笔记，思考着老师提出的问题。那些原本还在想着传纸条、吃零食的同学，也都被语文老师精彩的讲解吸引住了，开始专心致志地投入到学习中。