大刘老师把每一天的名字写在了黑板上，这每一天的名字都是三个字，其中前面两个字都一样，叫“星期”，第一天叫“星期一”，第二天叫“星期二”，第三天“星期三”……以此类推，第六天叫“星期六”，但是第七天有点特别，它不叫“星期七”，而叫“星期日”。

“为什么叫星期日？”旁边的王小雅扭头问杨否。

杨否摇了摇头说道：“不知道。”

王小雅转过头去，没有再追问。

其实杨否在大刘老师讲到这个的时候也产生了这个疑问，但是他没有“不懂就问”的意识，所以没有追究这个问题的答案。

虽然，对他们这种出入学校的小孩来说，老师们在课堂上说的很多话他们都不理解，但多少接受一些信息，对他们一年级正式开课会有很大的帮助。

生活常识课上，大刘老师讲了很多有用的知识，杨否也初步明白了为什么上五天课之后会休息两天。

3

下午第三节活动课依旧是练习使用笤帚和簸箕，这项活动的难点在于：如何握紧笤帚，让它按老师要求的方向清扫地上的纸屑和杂草？对于杨否他们这个年龄的小孩来说，握笤帚的方式和使笤帚移动的力道都需要巧劲儿，这就跟小时候家人教他们握筷子一样，会让他们气急败坏。而重要的是要多练，所以，现在的每一节活动课都是在练习怎么使用笤帚。

刘老师告诉他们：学校就是他们的第二个家，教室是他们的房子，在家要打扫家里的卫生，在学校也要打扫学校的卫生，在教室要打扫教室的卫生，他们在慢慢长大，要学会独立，以后教室和院子的卫生都要由他们自己去打扫。

很多同学听了都开始叹气和议论，但是杨否却在想前两天爷爷在家里的客房扫地的样子，心说道：“为什么我们家里房子是爷爷打扫？妈妈不在了，爷爷干了妈妈该干的事。”

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回到家，一走进院门，杨否就被主房门前的台阶绊了一脚，好在没摔倒，不然这像石头一样硬的水泥台阶面一定会把他磕得头破血流。

这个台阶只有一层，很长，从主房的这头延伸至另一头。这么多年杨否已经习惯了它的存在，所以不曾注意到它。现在，他突然有点好奇它是做什么的？他看了一下院子其他边上的房屋，除了厨房，其他房屋的门都不是直接与院子的地面相平的，有的有台阶，有的是底下有台座，而且台阶还都是一阶。当然，杨否虽然有这样的疑惑，但没人帮他解答，他也就放弃追问，因为这不影响他后续的生活。

走进房门后，杨否意外地发现奶奶在拿着笤帚扫地，他先是一愣，随后慌慌张张地喊了一声“奶奶”，跟她打了个招呼。

“回来了。”奶奶微笑着回应了他一句，开始继续扫地。

见奶奶的态度没有伤害他的意思，杨否也没那么紧张，应了一声“嗯。”随后他的目光落在了奶奶握笤帚的动作上。他感到很惊讶，因为奶奶一只手握笤帚扫得很轻松，而他两只手握都握不紧。

“先等一会儿，等你两个姑姑快回来的时候我再做饭。才四点多，你这会儿还不饿吧。”奶奶说道。

“不饿不饿。”杨否连声回道。

奶奶扫着一小堆成分复杂的垃圾出了房门，杨否这才舒缓下来，发现书包还在肩上背着，随即取下放在了炕边上。