“清诚还是个孩子，所以他说的话，我不敢相信，但是我觉得他的话有些道理，他有他们那群天才成长的经历做经验，在这方面，他虽然年龄小，但他的话，应该是可信的……我愿意相信他！”

“所以，我想找一批学生试试，试试先帮他们建造一个美好的心灵世界，然后看看他们的学习和生活会不会达到大河涧那群学生的境界！如果真能够达到他们的境界，如果他们的成长经历真的能够复制……”

说到这儿，吴副部长停了下来，想了想，笑了笑说：“如果他们的成长经历真的能够复制，我得到的是另外一种精神享受，不逊于极致幸福的精神享受——道德上的崇高的享受！”

“帮学生们建设一个美好的心灵世界……”周主任想着问：“这种教育我们从来没有做过，没有一点儿经验，怎么帮同学们建设美好的心灵世界？你准备怎么做？”

“美好心灵的建设，必须靠学生们自己，我们只能引导……所以说到底，还是要学生们自己愿意去建设自己的心灵世界……”吴副部长一边想着一边说：“而想要同学们自己愿意去建设自己的心灵世界的话，就必须有一种吸引他们去建设的力量……”

“怎样才能吸引他们自己去建设他们自己的心灵世界呢？这种力量是什么呢？只能是精神上的享受！”

“那三种精神上的享受，道德上的崇高感，他们还在学习道德的阶段，暂时无法达到崇高的境界，对外界事物进行在心灵里加工，造成美的意像，那也要极高的艺术的修养，他们暂时也达不到……”

“所以，他们能够得到到的精神享受，只能是相互爱护的幸福感……大河涧的那群学生，就是沉浸在这种幸福感中！”

“所以，我想到五中去看看，看看那里的孩子是否真的像清诚说的那样，心灵里具有纯粹的善良的土壤……如果有的话，我想帮他们在他们心灵里建设爱的河流，让他们的心灵和精神在爱的河流中高度凝结成一个整体——像大河涧那群同学一样的……”

“正好……我也想知道张日新的心境是什么样子的，他活着的时候，每天都被我骂的狗血淋头，却每天都很高兴……他的那种喜悦是从哪儿来的，怎么就那么强大那么源源不断……我去五中，试试看看能不能重复一下他的心境！”

吴副部长笑了笑，说：“无论私心还是公心，我都有理由把这件事做下去……”她转头看向周主任问：“我选五中是因为这里离县城远，受他们的干扰比较少，可以按我自己的想法去尽情做！你呢？为什么选四中？”