快腻了，娜塔丽休闲时间不是散步就是喝咖啡，好无聊，娜塔丽想。

窗外灯火通明，失焦的光晕里满是对校园的怀念。

次日，用完早餐，娜塔丽开始打扮。

在夏维尔的时候，因为学其他系的课，任务太重的缘故，娜塔丽放弃了教室以外的宝地，也就是夏维尔的图书馆。

今天娜塔丽打算去图书馆看看，没有明确的目标，学习，或者仅仅阅读都可以。

夏维尔综合学院从不封锁，很多研究社常需要跟外界来往，当然，这也意味着假期会加班。

到图书馆，并借好书，即将阅读时，桌上一封信被不知谁没归放原处的书给压着。

封面没有信息，地面上还掉了一支男士笔，娜塔丽想，这是刚写的信，但为什么没拿走呢，是有急事离开了吗？

丢失的信是不能随意翻看的，良知约束娜塔丽，但另一方面，未寄出的信放着不管，可能耽误信的主人的事情。

知道的太少，不能判断，大部份人遇到这种情况应该会选择什么也不做，而娜塔丽则是根据内心行动，并为自己的行动负责。

如果冒犯到信的主人，就主动联系赔罪，娜塔丽神情严肃的打开了信封，取出其中的信。

娜塔丽很吃惊，信里面只有短短几个句子，或者说，这是一首诗。

些欠缺

午夜辗转，怀念眼线和指尖。

灯暗愿穿，那缕思绪与发丝。

窗前月，似冬风追赶，雪花结湖面。

这晚黑，诉说伤感悲。

天变腿酸，拂过额头稍气喘。

我仍等守，但她今日踪影浅。

记忆闪，是留痕承诺，永远在心窝。

伤愈合，话轻吹耳边。

早已明白，纠缠美化空一场。

唤醒过往，现在谁高攀不起。

撒拂晓，寻失之交臂，未盼却留住。

得碎片，问人生何求。

红尘沉默，匆匆逃离漂泊。

冷暖无休，紧缩想将她忘却。

望下位，爱透破迷惘，养花勿固执。

也识得，忘情怎婉转。

不难看出这首诗从头到尾都表达了诗人的爱意，可是诗的核心意思，却不像常规情诗一样期望团圆重逢，诗人把爱情描绘成镜花水月，尽管诗人掉入陷阱还未挣脱，诗末明确说出对红尘失望，对心上人的新欢的祝福和嘱托。

诗人包容的爱超越了这个时代，读完诗的娜塔丽很是不解又不禁敬佩，绞尽脑汁试图评价一番，却发现任何词汇都只是片面的，娜塔丽毕竟，还没到能搞懂爱的境界。

回到一开始的问题，诗人不寄出这封信，有可能是联系不到心上人，也有可能认为自己的信不该让对方看到，不然无法解释诗人用的第三人称。

将信返还或将信代主人寄出都没必要了，娜塔丽窥探了他人隐私，略有愧疚，但最后也不知道诗人是谁。

娜塔丽收起信，开始读图书馆的书，仔细想了想，其实就算信的主人回来，娜塔丽如实相告，对他来说大概也没什么意义吧，对方不像计较小事让娜塔丽花很大代价赔罪的人。

......

没有来，娜塔丽等到傍晚，她为此常常分心，书也读的没有以前那样投入了。