高二开始，我最喜欢上语文课了。

确切的说，是喜欢语文老师。原因也很简单，语文老师很喜欢我——很喜欢我的写作能力。

所以，这个高中，我最放松的时候就是上语文课的时候，我实在困了可以肆无忌惮的补一觉——不用担心老师会不会点名批评我，会不会和我的班主任告状，会不会觉得我恃宠而骄。

我只是太困了。

同学们经历过的都知道，上课困的时候，越抵抗那股困意，会困的更加严重。

我也是为了后面的课着想，毕竟我语文成绩是可以的，没有因为在课堂上偶尔睡一觉而下降。

这其实很神奇的，在初中的时候，我因为物理老师对我的怀疑而丧失学习物理的能力，可是我高二的语文老师从未因我在他的课堂上睡觉而责骂我，哪怕责骂的眼神。

我有一次睡醒的时候恰好对上了语文老师的眼睛——不是对一个学生的放弃，而是理解，是关心的眼神。

语文老师不是一味放纵的，我也不是一直肆无忌惮的，遇到重要的知识，语文老师会着重强调的：

“大家都清醒一下昂，接下来讲的都是重点，睡着的同学都醒一醒昂。”

我就会强制开机，然后用力拧的胳膊，或者用凉水擦擦啊眼睛，逼着自己听完记完重要知识点，最后在语文老师一句“行了，重点讲完了，想睡就睡吧”倒头就睡。

同学们尊敬为人师表的老师，更爱戴关心学生内心的老师。

老师相信我不是为了故意挑衅老师、不学习而在课堂酣睡，我相信老师不是故意纵容我而故意不叫醒我，这种师生之间的信任，会让学生的成绩得到提升，师生关系得到升华。

有点扯是吗？

可这是我真实经历和感受。

也许，也是你们嘴里的“那是你自己那么认为”。

因为座位是经常调换的，我后面就来了一个很是令语文老师头疼的男同学。

“张凯，你不听课又在那鼓捣啥呢？”

当语文老师忍无可忍，点名训斥张凯的时候，我的后座，张凯说话了：

“这你都看不出来啊老师？我在照镜子，发型乱了。”

我都想替老师打死他。

学习这个事情吧，是一个主动的行为。对于不爱学习的学生，老师都是尽心而为，多说无益，差不多就行了。

我在高一的时候，赶了一个潮流——离子烫。就是把头发用药水拉直，柔顺又飘逸。

我二爷爷的大儿媳是个理发师，在隔壁村租房开一间小理发店。趁年底，我和几个村里的女人一起去大婶的店里做头发。

效果不错，很是飘逸了一年。

高二冬天，我爷爷去世，加上头发也太长了，就让我妈剪短了，大概到脖子的位置。高二下学期开学，第一堂语文课上，张凯发出了揪心的嘶吼声：

“啊！程欢，你怎么把头发剪啦？那我以后上语文课干啥啊？！”

感受到老师和同学们扫视过来的目光，我浑身有些僵硬——我真是服了，我剪个头还耽误他上课了。

是这样的。

这个张凯啊，也是柿子专挑软的捏，就敢在语文课上搞事。平时不喜欢学习，打扰同桌不说，还骚扰前桌——就是我。

张凯有个小镜子和一把小木梳，有事没有就喜欢照照镜子，梳梳头，顾影自怜。

“哎呀，这帅小伙，谁看谁不迷糊？”

我和我的同桌早就习惯他无厘头的搞笑风格，张凯的同桌也接受了张凯的不定时发骚。可是他却打起了我的主意——打起了我头发的主意。