刷题、练课、吃饭、听讲座、跟着一起做团体活动……女孩第一次有种“空壳”的感觉。

自己只是个没有任何主观想法的躯体，跟着身旁的众人参与到这所谓的“社交活动”中，进行着这正常的“社会行为”。

无趣，无言，无意义。

女孩体会不到任何乐趣，脸上除了应和的笑，没有一丝弧度是发自内心的，女孩也不知道，自己在这儿进行这些所谓的团建活动，有什么意义。

“你觉得自己讲课时的问题是什么？”下午练课的时候，培训老师会坐在最后一排听这些学员讲课，女孩讲完了之后，培训老师问女孩。

“语速太快了吗？”女孩不好意思得笑了笑。

“这只是一个方面，不是最大的问题。”培训老师摆了摆手，“你再想想。”

“我也不知道了。”女孩不觉得自己有别的问题，继续笑着看着培训老师。

“是你的语气和表情。”培训老师说，“你看你现在跟我说话就是笑着，就感觉很好亲近，你这个表情就很好，可为什么一到讲东西的时候，就变得很严肃，看起来很凶呢？”

“啊？真的吗？”女孩很惊讶，原本应该是尴尬得笑，但不知为何，女孩笑得更甜了，“我都没有注意到。”

“可能这是你的个人习惯，觉得讲课这件事要严肃对待，所以不自觉得表情就变了。”看女孩一直在笑，培训老师也不好多严厉。

“但是你要注意一下自己的表情，刻意去改一下。毕竟，你上课的对象是学生，你的表情给学生的感觉就是…怎么说呢？”培训老师停下来想了想，“就好像学生很笨一样。这样会很打击学生的自信心。”

“而且很重要的一点。”这句话，培训老师的语气认真了许多，“一般情况下，家长都回来听第一节课，有的家长可能看到你这个样子，就会觉得，啊，这个老师性格怎么这么差，可能就不会让孩子继续选你的课了。”

“你明白吗？”培训老师身体往前倾，手肘支在桌子上，用那种意味深长的眼神，瞪着眼睛问女孩。

“我明白。”哪怕培训老师不继续往下说，女孩也知道他是什么意思。

“明白就好。”培训老师重新坐了回去，“希望之后能看见你进步，下一个该谁了？”

女孩转身擦了擦白板，等下一位同伴做好准备后，回到了自己的位置上坐了下来，认真听着台上同伴的讲课，因为自己已经和同伴说好，一会儿要和她“打打配合”，给同伴“做托儿”。

“希望再审的时候，可以看到你们的进步。”培训老师听完女孩这组的讲课之后，留下了自己的“期望”，就又起身去了其他教室。

培训老师离开之后，大家的氛围依然很好，各自选了教室的一块儿地方，在那儿做自己的练习。因为不想打扰到彼此的思路，大家讲课的声音都很小。

路过的另一位女培训老师推门走了进来，“你们就用这声音讲课吗？给你听听隔壁的声音。”然后把教室的门完全打开，用很不屑的眼神，看着女孩这个教室里站着的学员。

“听听人家的声音，你们这样是不行的。”培训的女老师说着，往教室后面的桌子上放了盒金嗓子，“好好练吧，你们这之中也是要淘汰掉人的。”说完，就甩门离开了房间。

那一瞬间，女孩有一种受侮辱的感觉。