难不成她的梦……又不受控制了？？

……

余其凌猛然睁开双眼，面前仍旧是一片静谧的黑暗。

方才的姑娘，衣服，房间，发光的白幕……一切一切，都给他一种无比真实的感觉，却也无比地荒诞。

到底是庄周梦蝶，还是蝶梦到了庄周？

余其凌以掌掩面，千言万语道不出口，只是再次发出一声长长的叹息。

次日早晨，余卿卿神清气爽地起床了。

同样兴高采烈的，还有村子里的村民。

一大堆人，清早便聚在了余家附近，一个个地朝着几位秀才老爷住的地方东瞅西瞟，互相打听。

余家说，今天要给村里人来个正儿八经的“入学报名会”，把愿意读书上学的人都登记上，回来方便分班分级，还特地说明了男女老少不限，让大家伙别忘了来。

几个婆子忙摆手说这种事儿可是村里的大事儿，她们哪能掺和得上，可清早时候最先提溜着篮筐溜过来的又是这么一群口是心非的阿姨大妈。

当然，这个“入学报名会”想都不用想，肯定出自于余卿卿这个小丫头的主意。

为了这天的活动，余卿卿也是下了大功夫规划的。

依旧是熟悉的长桌长凳，还有穿戴一新的余家诸人。

不过呢，不同于之前给养鸡场招工时的场景，坐在中间的人改为了余老爷子和李村长。

余老爷子平日里不太爱出门，说是低调，其实就是懒。原本腿脚就不大好，又有一个吞云吐雾的习惯，特别是有了老余送来的好烟之后，余老爷子更不爱出门絮叨了，生怕自个的烟又被那些小老头给抢个精光。

村里人此时乍一看到这看着可精神的小老头，都还觉得挺稀奇，有的老头儿就凑上前去，就慢吞吞道了一句：“余家的，你最近还有没……”

余老爷子眼皮子都不抬地拒绝道：“没有了，我是一根都没有了。”

不知道华子的人在一旁听着就挺纳闷，正想问一句呢，却听到人群间又传来激动的欢呼声。

是秀才老爷们从各自的房间们出来了。

为首的是章秀才，他这个人天生就一副略带苦相的模样，加上性格又严肃，所以整个人的状态就是日常臭脸。

可傻敷敷的村民们不在意这些呀，他们一看到章秀才出门就开始热情地打招呼。

章秀才朝着人群点了点头，脸色却几不可察地更差了，他觉得这个村的人都有些莫名的蠢。

当然……他回头瞅了瞅身后刚刚出来就嘿嘿直笑还以同样热情的姿态回应了村民们的胡秀才，确定了这丫也是个蠢的。

随后是刘秀才，还有魏小秀才，这两个人一出门就迎面碰上，彼此客套地行了一个礼之后，便也朝着余家大门走去。

最后是吕老秀才，他是唯一一个自带家属出门的秀才老爷，吕婆婆面带笑意地扶着自家老头，又腾出来一只手朝着村民们挥挥。

余卿卿站在自个的小板凳上，费力伸头，看着他们村的“五大天王”都过来了，点了点头又跳了下去，轻拽了下余其凌的胳膊，“哥哥，你准备好了没？”

余其凌并没有扭头看向自家小妹，只是身形僵硬地坐在座椅上，一手拿着毛笔，面前是一本空白的纸页，轻轻应了一声：“可以了。”

脑子里莫名就浮现梦中那个姑娘极其嚣张的一句：“弟弟！姐姐带你玩～”

余其凌：……

他还是不敢相信梦里的那个姑娘与自家小妹有什么联系……

余卿卿倒也没注意到这些，她下意识是觉得她哥最近出了什么问题，可是事儿实在是太多，她决定等这些事儿都解决好之后，再找她哥问问。

五位秀才公在大家的招呼下，坐上了长桌旁的椅子上。

张大师父和老余等人，则坐在余其凌的身旁看着热闹。

余米带着几个弟弟，给桌上的人各上了一杯茶水。

余卿卿小小的个子跳到了众人的面前，清了一下嗓子，示意大家安静点儿。

村民们不知是因为她太矮了没看到还是根本就不在意，人群里依旧是嗡嗡嗡的声响。

余卿卿：“诸位父老乡亲们……”

村民：嗡嗡嗡……

余卿卿：……此时她需要一个扩音器。

几个秀才公看着眼前这一幕，不由有点儿想笑，魏小秀才平日里总是面无表情，可见这小姑娘莫名焦灼的模样也是忍不住嘴角微微上扬。

章秀才皱了皱眉毛，他轻敲了一下桌子，语气严厉地道了一句：“诸位且安静。”

瞬间，原本哄杂吵闹的画面就像是被按了暂停键一般，声响停止了，大家纷纷将脸转向章秀才，乖巧地看向了他。

余卿卿：目瞪口呆.jpg

她也转头看向章秀才那张严肃板正的脸，几乎当下就拍板确定了，这位就是他们村将来的校长！

余卿卿见大家终于消停下来了，便从背后拿出来她原本就写好的发言稿，比了个纸卷当做话筒，拿出了小学讲台演讲时的激情，开始介绍。

“大家都知道，咱们管人读书学习的地方有叫做庠、序，也有称为学、堂，此外还有塾，就是类似于咱们村这种独立举办的学堂。”

余卿卿第一句立马就遭受了村里人的质疑——有个汉子毫不犹豫地回了一句：“咱不知道！”

余卿卿：“行吧，你们不知道，也不重要，我想说的是，咱们村的学堂也需要有个名字，这也是我需要征求大家意见的第一个问题，就是咱们学校，啊不，学堂的名字。”

说着她忍不住回头瞅了瞅自家大院门口挂着的匾额，“清山院”三个字原本就是她为了村中将来的教育计划安排的名字，可是现在她觉得需要将这个名字搁置一下。

毕竟，此时她所想建成的学堂，更类似于现代的学校。

学校有什么特点？多元化，多层次，多方向发展。

既然她想将整个村里的人都拉进这个“教育体系”中，就必然不能按照培养科举人才的体系来。

这几位秀才老爷也不仅仅是他们将来“学校”的唯一几位老师。