一个人生轨迹正常的人是不会一瞬间变成疯子的，在因素不足的情况下不会产生一个真正的疯子，如果旁人眼中的一个正常人在某天突然变成了他们眼中的疯子，那会有人发现他是装疯的吗？

我来演这场装疯卖傻的戏，让他们来判断我是否真的疯了，最后结合他们的反应既定论便能被验证了。

可是这样真的能验证么？我到底要验证什么？我自己好像也不清楚，但这样过后学校一定会给我处分，我就能回家了。要不还是算了吧，不行，不能一直徘徊不定，我应该去铺设一些推动我达到这个目的的因素。“我去铺设？”，我的主观意识不是没有决定能力吗？不如随心而为吧，不去想为什么，只去想该如何。

让璇子去跑步，在某种程度上改变了他轨迹的重复，就像一捆胶带缠着缠着突然缠偏了一部分，因为他早上跑步的概率几近于零，我去买早饭的概率也几近于零。这样我们就产生了一个行为上的对调，当然最主要的是要他明天的到场，我给他买饭明天早上他就会还我一顿饭。在明天早读过后我会在教室里割腕，那个时候他应该刚刚买饭回来，班里空无一人、周围的人都悄声告诉他：“千万别进班，赵阳疯了！”，这样的结局会是怎样呢？他会相信我吗？

不过也不能就只留下这一个准备，还应该在其他人身上留下一些与“我明天会疯”这件事产生割裂的细节，最后静静等待结局的产生就好，于此因素和表象间的关系我应该就能搞清楚了。

“零零零。”

又下课了，我为什么要说“又”，感觉这一切好熟悉，就像在做一场梦。

“驴朝伟，你吃饭不？”

“吃。”

“那你给我带一袋奶。”

“我不待，你自己去。”

“哎呀！”

驴朝伟是我右边的同桌，和他说话的人叫李权，他们的对话我听的很清楚，第二个细节来了。我从超市回来的时候，带回来两份早饭和一袋奶，奶是给李权的。这样他便会心有疑虑，毕竟我们关系一般，当然留下这些因素的原因实际上是为了让那个结局达成，如果我明天站在讲台上没有勇气去割腕就功亏一篑了。

今天一整天都是来布设一个又一个因素的，在这些因素都布设好后，明天我便不会怯场，就不会生出“要不算了吧”的想法。毕竟做这些事情还是挺累的，我可不能让我的心血白费，必须得把明天的我逼到那个地步，让他下不来台，走向割腕的结局。

第三个因素，明天早读不是我们班主任的，所以她应该会在那个时候去吃早饭，我就趁她还没回来的时间割腕，在她回来的时候我就已经完成了。但防止明天她不在场，我需要去告诉她明天早读后我需要她来一趟班里，在已知我提出要求的情况下她会不会认为我疯了呢？

我吃完早饭后走到干事屋外向里望，她没在。我就等在外面，人很多，多是吃完饭回来的，我感觉我不再是“人”，感觉他们不再是“人”，好像都是由无数因素组成的，把人类抛去主观意识赋予的价值和石头又有什么分别呢？

隔壁班有两个人在门口说着什么，看样是一对情侣，那个女的我认识。她叫做姚阳，我对她印象有限，但她让我想起了一个人。

“赵阳？你在这里干嘛？”

王权是我们的班长，他正搀扶着龙世奇走过来。

“等王霞，她还没回来。”

“赵阳你不是要跑步吗？”

“有事，不跑了。”

这时我才看见龙世奇的腿和手上都滴着鲜血。

“怎么弄的？”

“撞到足球框上了。”

我一时无语，这家伙总是这样。王权不信邪的往里看去，脸都贴到了玻璃上，还是推开门拉着龙世奇进了干事屋。王霞正在门边上的洗手池洗头，她和我只隔了一堵墙，我因为视角原因没有看见她。她一边擦头发一边找东西给龙世奇处理伤口，我在门外等到了上课。他们出来以后我一把抓住即将合上的门，走了进去。

看到是我，她有些惊讶。

“怎么了，孩子。”

我有些局促不安，抓着头发说道：“就是，老师，明天早上你不上早读对吧。”

她看见我紧张的样子似乎是觉得有些好笑：“怎么？你有什么事情？”

“麻烦您，明天吃完早饭以后来一趟班级，我有东西让您看一下。”

“什么东西？”

“我不能告诉你，说出来您一定不会让我做的。”

她思索了一下，脸色有些奇怪，虽是询问但语气已经有些严厉。

“你先说说，老师一定同意你。”

我面露难色支支吾吾道：“说出来就没用了。”

她好像猜到了我的想法：“不行！一个个的都擅作主张，出了事情又不能自己解决，你不说这事我不能同意。”

“老师。。。”

“行了，这事先告一段落，你去班里看看英语老师来上课没，要是没来你跟我说一声。”

如何做可由不得你，明天我要做什么你们可阻止不了。班级里确实没有老师，回干事屋的路上我暗暗下了决心，我干我的，管你允不允许。

“老师，班里没人上课。”