齐齐被大家爱着，也被更自由地允许。偶尔吃点小零食、玩玩游戏、看看网络视频……

后来又迷上玩烟卡，宁宁和阳子就都帮他捡，陪他捡，向吸烟的朋友要，慢慢就集了很多。

这些似乎都是“坏行为”，身边的朋友看到就会好心制止。

“小孩不能玩手机，对眼睛不好。”

“要吃正餐，零食少吃。冰的甜的东西尽量别碰。”

“烟卡不好，网上都在报导啊。”

宁宁当然知道，但她也知道，孩子做的这些“不良”行为，是大部分孩子想做，大部分家长在严厉制止着的行为。只是这种严厉制止基本只能进行在初中之前，初中之后，孩子有了力量感，反制止行为一旦到来，报复性行为会直接让家长崩溃。但宁宁并不会因为怕孩子未来的“叛逆”而过度纵容孩子。齐齐被允许，但他知道，不能无限制沉迷，否则妈妈会不高兴，他又很爱妈妈。

暴力和打骂可以让孩子小的时候听话，让自己省心，但爱，却可以让孩子发自内心去慢慢学会管理自己，尽管过程中，效果不那么明显，极度考验父母的耐心。

齐齐不仅被允许有这些“不良行为”，甚至被允许更过分的行为：赖学。

每过几天，齐齐就会说自己太累，肚子痛等原因，一周赖学2次左右，上学三天左右。宁宁由原来的“理由请假”直接变成“老师，孩子又要赖学了，请假一天。”

宁宁形成这样的教育行为，基于一段刻骨铭心的经历—齐齐因为学习差，差点丢命。后来才知道，孩子因学习差点丢命和真的丢命的事，真的有很多发生。

齐齐上一年级时，宁宁的担心变成了现实。齐齐是个不擅长学习的孩子。

“齐齐妈妈，你和齐齐爸能否来学校一趟。”

几个月后宁宁收到老师邀请。阳子赶紧让宁宁准备礼物，老师估计嫌弃我们儿子了，你赶紧准备好礼物。阳子工作日长年在外，那天特地赶回来见老师。

“齐齐虽然长得高，但其实心智很小。生日也小，所以现在国家有政策，可以申请休学，你们可以去外面少年宫上一年，再来上一年级，对他的学习会有好处。”

老师同时举例了几个重上一年后进步比较大的学生，成长参考线拉到初中高中。似乎不留级永远不可能出头，留级后就有可能“腾达”。宁宁说回去考虑一下。

“老师说的有道理，那就留级吧。”阳子说。

“可是留级孩子幼儿园放不了，少年宫每天接送学几个小时，我完全没法工作了。

“那为孩子也没办法啊，总要付出些。”

宁宁没有理会阳子，也不想反驳他。自己帮孩子选的爹，怪不了谁。

宁宁开始多方打听留级的利弊，与留级两年的一个心理咨询师深度聊过天，也与浙大教育学博士聊过天，最后总结成一篇《留级的利弊分析》。宁宁明确告诉老师：齐齐拒绝留级。

忤逆老师，阳子既生气又拿宁宁没有办法，自己出差管不上，只能做齐齐的工作。他跟齐齐描述了很多留级带来的好处，齐齐于是同意留级了。

宁宁依然正常送齐齐上学，一个人带着齐齐和小雨独自租着房子住。周末阳子回来接走齐齐，宁宁不放心也跟跟过去住。

看到齐齐学习这么差，阳子出差回来很是窝火。他认为是宁宁的敷衍导致齐齐的学习这么差，于是，他要立威立榜样。

多年以后，宁宁终于原谅了阳子，一个外表斯文却会打人的男人，他应该就是个“多动症”患者。

家长谈话后的周末，阳子出差回来。那个周末齐齐有点轻微感冒，本来不爱作业的他拖拖拉拉。周末两天拖下来，到了周日晚上，作业都没完成。阳子开始陪齐齐作业。但很快阳子就失去耐心开始摔书，大吼。齐齐呆呆的，机械地听着他爸的辅导。

晚上9点了，作业只进了一点点，宁宁叫齐齐睡觉。

“你不要管，学习这态度，今天必须给他知识讲透。”阳子一顿吼。

晚上10点了，宁宁再叫，阳子又一顿吼。

晚上12点多了，宁宁绝望地又叫他们睡觉。

齐齐没有回应，他太想睡了。刚倒在床上，阳子吼道：“起来，刷牙洗脸洗脚！”

第二天一早，阳子又拉起齐齐去上学，送完孩子就出差了。宁宁非常不安地给老师发了信息：“齐齐感冒了，昨天作业到12点多，请老师留意下他的状态，如有不适，电话给我接回。”

放学接齐齐时，他没被留下，阳子不在了，宁宁就和齐齐正常回到出租屋。晚上作业时，齐齐一点不想动了。他趴在桌上，一动不动。宁宁看他这样，就说先睡明天再补。这时，一直不愿动的齐齐突然在床上快乐地蹦跳起来：“哇哦，太好了，我不用作业喽！”

看到齐齐在装病，宁宁于是又把撤走的作业拿过来：“齐齐，那我们还是做一点吧，妈妈陪你。”

齐齐一看到作业，突然狂吐出来。床上地上都是他晚上吃下的东西。

宁宁连忙给孩子换衣服床单，让孩子睡下。此时，齐齐开始呼吸变急，一点也不愿意说话了。

第二天，齐齐不愿起来，一副蔫蔫的样子。宁宁决定在家陪孩子。

“宁宁，我现在去你店里，需要买套相机。”

“我在家休息陪孩子。”

“你能过来吗，我明天要带着相机出去几天。”

有了齐齐后，宁宁的经营比较佛系，员工也只有一个内勤，基本不负责接待客户。怕客户等，又怕齐齐走不动，于是宁宁拿出齐齐的婴儿车，推着齐齐到了店里。

客户已经到了，一看到宁宁用婴儿车推着这么大的孩子，就笑着说：“小伙子，站起来，男人要坚强点。”